少年班

题材很新颖，罕见的与教育理念相关的电影。

所谓天才不一定样样都比别人行。

而这群问题少年也不应该被教育界忽视，被认为他们注定没有出人头地的机会。

但任何人都不可能做到只关注学习，生活的其他一切都与你无关。

校花的存在就是如此，也当是对这群问题少年懵懂心理的考验。

剧情平和欢快，既不紧凑也不拖沓。

在青春类电影中标新立异。

片子本身不带脑子看，其实还可以，挺欢乐，有起有伏，我当时打了4星。

时过境迁，想法不一样了。

这片分低，一点都不冤枉。

这片子主题上就很狗血，学生还是应当以学习为重，如果先天投胎摇号摇得不好，后天学习几乎是他们唯一的出路。

他们身上肩负的不仅仅是自己的未来，而是整个家族今后几十年的生活质量。

有些机会，几乎只有一次，想要弥补过去的过错，需要付出四倍五倍的努力。

都不一定能弥补得了。

这一点，当初的我也未能明白。

之前杨超越说，好的工作不好找，男朋友，随时都可以找。

少年班对于这帮孩子也一样。

希望导演们少再侮辱观众们的智商，能尽量拍一点对现实社会更有意义的片子。

文/梦见乌鸦电影《少年班》可以定义为时下市场上非常火爆的校园青春片类型，但与众不同的是拥有一个非常特殊且具有优势的题材。

少年班的另一个名称其实可以称作“天才儿童培养中心”，关于当年引起争议的少年班之真实情况，各位可以内事不决问百度，曾经一度轰轰烈烈的“天儿童才补完计划”如今已经人丁奚落，这种特殊的教育模式如今已成为大众茶余饭后的谈资，在这部电影中，非常细致的呈现出少年班天才儿童的真实状况，未经世事的少年在大学中的表现，天才儿童与成人世界之间的隔阂，天才儿童的世界总是那样的不可理喻。

但这部电影给人很纠结的感觉，其实没说到点子上，或者说本片的导演，肖洋作为1994届少年班的成员之一，也根本没打算说到点子，只是打算为观众展示真正的少年班是什么样子。

曾经风靡一时的少年班少年班是针对早慧少年的一种特殊教育模式。

中国大陆的少年班始于1978年，还是李政道当年提出的构想。

在“文革”刚刚结束时，大学办了少年班，招收那些高分的少年神童上大学，它与恢复高考等举措一起，为的就是消除文革时期那些读书无用、白卷英雄的负面影响，是对知识分子“臭老九”形象的一次拨乱反正，其实对于对于营造尊重知识、尊重人才的氛围有着积极的作用。

作为80后成员，“少年班”这个词语在俺的印象里其实不深，或许没听说过。

但小儿童上大学、跳班跳级这个概念却很常见，因为电视上经常播这些少年天才的英雄事迹。

多为天才儿童跳级多次被某某大学提前录取，一个岁数明显小一点的孩子与一帮大孩子同在一个课堂之类的画面，甚至还上过新闻联播，其内容跟如今讲述五道杠大队长黄艺博的新闻画面类似，口径一致的双挑大指称赞。

但后来一段时间内，这种现象发生了转变，多为质疑的方式，我忘了是在《东方时空》还是《焦点访谈》上专门做过一期关于这类现象的内容，描述这种超前教育的弊端，指出这种对早慧儿童的超前教育模式是拔苗助长，这些学生往往存在诸如不会自理、不懂交际、比较自负、神经衰弱等等弱点，加之不少天才儿童本身性格就孤僻怪异，节目也举出了一些反面典型，并说这种的教育方式不仅不符合少年身心发展规律，也违反了自然规律。

在后来提倡素质教育的声势下，少年班在一直存在着这样的争议，如今少年班基本消失，据说还有几家大学仍然有少年班。

总之，在少年班当年火热的情况下，确实出现了不少例如张亚勤、马东敏这种的成功人士，当然也有不少随即销声匿迹的例子。

令人纠结的叙事结构与现实少年班的真实情况相符的就是《少年班》这部电影主题，该片角度很独特，将少年班的天才儿童在大学的事迹以第三人称视角展示出来，以少年班“陪太子读书”人士、董子健饰演的吴未为第一人称视角，然而电影让人纠结的地方也在于，作为主人公，故事应该围绕他展开，而如果他是一个记叙者，想突出的是别人的故事，那么他就应该隐退在事件背后，比如柯南•道尔的《福尔摩斯》，第一人称是华生，他是记叙者，但全书表现的是福尔摩斯的故事。

《少年班》这部电影，看上去像是打算将董子健塑造为第一主角，可以电影的名字叫《少年班》，是讲述那帮天才儿童的故事，周冬雨、王栎鑫等才应该是主角，如果天才儿童不是主角的话，那么有关《少年班》这部电影的主题，两个世界人士的冲突，也就无法全面表现出来。

所以在这个基础上，《少年班》的主题让人搞不懂，它要表现出少年班的故事，还要体现出少年班和其余大学生因为智商与生活习惯不同产生的矛盾，同时还要体现出吴未这个特殊角色的作用，还要加上本身性格鲜明的其他几位少年班成员，甚至孙红雷饰演的老师周知庸的执念也占用了大量篇幅，而电影总共只有一百多分钟给你用。

该片故事性一般，这个不是问题，如今的电影依靠故事取胜的没几部，以情节取胜就行，比如《美国队长2》。

《少年班》的情节非常精彩，或者说该片段落性精彩，因为本片都是一个个小故事拼起来的感觉。

电影通篇是在描述少年班成员在大学的各种格格不入，高智商低情商，搞怪的作风，一票小孩追女神时的花样百出，乃至非常立体的角色刻画和几位主要角色之间的不错粘合度，这叫做局部出彩，整体而言，或许观众在欣赏一个个小故事组成的电影之后，还没明白怎么回事电影就结束了。

以至于字幕出现以后，台下很多观众都在讨论，这部电影在讲一个什么故事？

难道真的是段子集吗？

这让人想起了《匆匆那年》，后者同样是散碎的记叙方式，但《少年班》比《匆匆那年》好的一点在不矫情。

不过本片更大的问题在于，《匆匆那年》那些段落性叙事好歹贴合了电影伤痛青春的主题，但《少年班》这些段落性的故事整合在一起，主题却不清晰。

精彩与失落并存不可否认电影每段故事都很精彩，但该片的主题是什么呢？

一般而言，在如今的环境下，肯定会对这种逝去的教育方式进行展现，并且如真实情况那样引发争议，但电影的结局表示，少年班成员除了“神棍”王大法失踪之外，其余几人最后都成了成功人士，这让人感觉该片是在惋惜这种教育方式最终的消失，但电影全片却一直在描述这种拔苗助长教育方式给很多人造成了不便。

这就是电影表达不清的地方，人物刻画的不错，但时间，故事，每一个方面导演都是捉襟见肘，整部电影因此匆匆忙忙，做不到有张有弛，最悲惨的是感情戏——在这一片慌乱中那两位该和少年班有戏的女神简直连做花瓶的功夫都给不出来了。

电影本身还是有一定可期待和可赞美的地方，董子健同学的表演越来越好了，几段故事各自也很搞笑很有噱头。

导演有点不成功，把它搞糟了。

导演搞糟电影也并非都会让人觉得遗憾，但是在这部电影里你会觉得为导演可惜，因为看着电影的时候，你可以了解导演的意图，作为曾经的少年班成员，肖洋野心很大，打算展示少年班的全貌，却也充分了解导演无可奈何无能为力的心情，因为要讲的事情太多了，以至于各方面都没顾及到。

但话又说回来，少年班出身的肖洋或许只打算描述一下少年班的真实情况而已，像很多青春片那样也缅怀一下青春，缅怀一下如今几乎消失的少年班，但这样一来，这个很有噱头的题材就这样硬生生的被划入量贩式青春片的行列之中。

PS：《少年班》这几个角色应该有原型的。

其中小天才方厚正的原型就是谢彦波，中国科学技术大学78级第一期少年班学生。

他跳过整个中学阶段，由小学直接进入了少年班，11岁上大学。

但后来负面新闻不断，因为其性格问题，没有进行任何素质教育或者心理辅导导致。

中国博士没读完，去普林斯顿大学，跟诺贝尔奖获得者菲利普•安德森工作，但据说他用刀子威胁后者被国家召回，现在只是一名教师。

电影里方厚正和这个小天才极为类似，包括过于孤傲的性格问题。

神棍王大法的原型是宁铂，当时曾被誉为“第一神童”，网上跟多关于其的新闻和访谈，2003年这位“神童”出家为僧。

请问少年班的意义何在，在影片中完全提现不出来。

少年班的孩子都是周老师走遍全国各地，寻访出来的天才少年（除了吴未），但这些天才少年整天无所事事，酗酒、打架、骂脏话、争风吃醋……天才少年的脑回路跟普通孩子不太一样，这些我能理解，但正因为这样，作为老师，不是更应该对这些孩子进行品德上的培养。

我本以为这是一部励志的影片，少年班的孩子们参加了世界级的比赛，但他们所表现出来的，根本没看到他们有把心思放在比赛上。

玩游戏的玩游戏，捣蛋的捣蛋，唯一一个认真解题的周兰反而被他们气走了，最后题并没有解出来，比赛输了。

看到最后，我完全不知道这部影片最终想表达什么，在我看来，一部老师弄虚作假，伪造红头文件；学生早恋、偷马、烧车、打架斗殴的电影，传达出来的负能量，远远不是老师最后广播几句，片尾吴未阐述几句就能一笔带过的。

喜欢末尾处的歌：当这一切都结束，你是否失落……吴末坐在离校的公车后排，周兰、麦克、方厚政在紧追着公车，因为炸常松汽车的事件，王大法先走了，吴末为顶替麦克也受了开除学籍的处分，在上公车前，吴末将写有表白也是离别的信夹在了给周兰掉了的绘画本上，在都是周兰画给麦克的画像的最后一页。

这是一个年龄在15岁左右的少年群体，他们在大学里显得鹤立鸡群，但也都有着一般大学生的日常经历，学业、情感，却也因年龄与众不同。

他们更聪明，能解教授布置在黑板上的常人解答不了的问题，也能参加世上最具难度的IMC攻坚小组，也都喜欢着校园女神江依琳，但直到看到江依琳与常松车震，才明白只是被逗弄了，也许只是年龄过小，才被女神把一切纯当玩笑。

在这个群体里，吴末智商平常，也许正如周知庸老师所说，进来的意义，只是作为让金枪鱼保鲜的鲶鱼，所以吴末总是给他身边的小天才们打水、带饭、做些杂事，他代表了少年班这个群体中相对平庸的一类人。

他不像其他天才喜欢女神，却独爱被冷落在一旁的周兰，虽是一厢情愿，但年少的暗恋不都是苦涩吗？

青春总有结束的一天，少年班也有分别时刻。

日后回忆起，，青春记忆往往都是带了一层斑斓的想象色彩，普通平凡，却又特别。

导演肖洋的青春，就是呈现给我们的《少年班》。

同样毕业于西交大少年班，也是剧中吴末的原型，在成为了圈内优秀剪辑师后的许多年，导演肖洋才有勇气去还原属于这个特殊群体的青春。

真实的周兰一直读研、读博，成为了农村环保问题专家；真实麦克独自创业，是优秀的青年企业家；真实方厚政辞去了微软的工作，研究金融曲线赚了许多钱；真实的大法不知去了何方，没有了音信；真实的吴末，则拍摄了这么一部《少年班》。

如果仅从个人回忆的角度来看影片，《少年班》展现了他们的青春，是一部上佳的带有虚构成分的纪录片。

但若是说要代表少年天才这么一类人，则显得不那么有分量，正如其他大学青春片一样，该片也存在着缺少细节刻画、不具深度挖掘的毛病，充其量只能说是一幅画卷，泼墨般呈现了各式各样的图景，而这对一部讲述群体类的电影是不够的。

但作为普通人，得以一窥天才少年的青春，也是此片给与观众的最大价值。

相比千篇一律的大学回忆片，至少这个新的视角不至于平庸。

看过这个片子已经有一段时间了，看网上评价并不是很高，于是一直很纠结怎么表达我心中的感受。

这是一部和我经历息息相关却又经过夸张之后截然不同的片子。

其实这种所谓的少年班一直存在，不仅仅是大学，小学中学都有类似的教育。

说来也很简单，我小学时候被其他熟识的同学的热心家长拉入了其组织的数学奥赛培训班，因为我一直算是对学习比较上心比较努力的乖乖女，小学的那些奥赛知识也并不难，于是成绩算是中等偏上，获过数学竞赛一等奖，也顺理成章的考入了一个中学实验班。

我的资质属于一般，智商没有超高，不是天才，可也不笨。

小学的各种竞赛培训班就认识了一批超级天才的同学，于是中学进去了这个天才班后也没有特别大的不适应。

我和吴未一样有自知之明，从小学时候学奥赛的课堂表现就看到很多同学就是天才而自己只是个平凡的人，也羡慕那些非常聪明上课不怎么听课考试任何难题全都会的天才同学。

我在班上看到了很多天才，他们和别人总有各种怪念头和奇怪举止。

不过，我们毕竟都是同一个城市的，都是较优秀的小学考进来的，年龄差也在两岁之内，于是当然也就没有电影中呈现得那么夸张，他们只是有些行事和思维让我觉得神奇，不至于离经叛道或者触犯法律，品德上绝对没问题。

他们没有非常要好的朋友，和班上其他同学都只是泛泛之交，但交谈还是能很愉快友善的。

我会努力读书，努力融入他们的世界，去尽可能多的理解他们在想什么。

老师也会比较宽松，只要没出什么大问题，不太会管大家。

学习上的交流会让老师也很喜欢这些天才。

一个班四五十个人，并不是每个人都是天才，也有些是智商普通的同学，我和他们更聊的来。

我不会把他们当怪胎，我会很敬佩很欣赏他们。

或许我碰到的不是电影中那种顶尖的天才，我遇到的情况不是那么极致，但我能体会到。

电影中为了突出效果夸张了某些东西，显得狗血刻意了些。

但抛开这些夸大，吴未的一些感受我是能懂的，周老师对他们的期待和教育我是能懂的，甚至他们青春期懵懂的叛逆我是懂的。

我知道可能大部分人不能理解也不能感受到这些天才的世界，也自然不能理解这部电影里面讲的东西。

但有过经历的我是认可这部作品的，确实讲出了一些天才世界的特质，这些东西可能不讨喜，不健康，不正能量，还很无聊，但它们真实存在。

从电影艺术角度看，光景的运用，镜头的角度，都很协调一致地营造了一种诡谲又带点青涩的气氛。

剪辑叙述很流畅，全片尽管压抑，零碎，但能够一直吸引着我。

不愧是一位优秀剪辑师出身的导演～导演少年班的真实经历也给了他坚实良好的素材基础支持。

演员的表现全部合格，对怪异人物的把握很自然，我看的时候没有任何违和感。

或许这不是一部好作品，但在我心中，这是一部合格的作品。

我奶奶的姐姐，有两个儿子，人高马大，相貌俊俏。

小儿子是少年班的天才学员，十几岁就去上大学了，在安徽少年科大；大儿子好像一直没有什么固定工作，继承家业，卖纽扣（你还别说，当年的百合花纽扣店在我们家乡可是很有名望的）。

大儿子先娶了媳妇，是个美女，现在四十多岁了依然很美，他们一家因为早年就购置了店面，虽然还是在卖纽扣，日子过得到也不差。

加上和老人家一起生活，互相补贴。

我和大儿子比较熟，毕竟在一个城市，裤子换个拉链，上衣添个口袋什么的，都会去他们店里；小儿子几乎从没见过，过年时才能偶遇——这可是少年班的高材生啊——爸爸这么介绍这位小叔叔时，他已经三十多了，风头过了十几年，光环依然在。

听说小叔叔毕业后，去了上海工作，并不好，就回到湖州，过了几年，娶了个媳妇儿，学历也挺高，长相一般，比他嫂子差多了。

和父母分开来住，自己带孩子，至此，“少年班”的光环渐渐散去，一个中年发福男人的普世性呈现了出来。

只有老父亲会偶尔提到：少年班又怎样呢？

机遇不好啊。

我对那些生来自带、外界改变不了的东西很着迷，比如天才基因，比如出身环境，就像我对北京人有种天生的艳羡，在我看来那是一种再努力也不可能得到的荣耀。

天才基因也是，聪明人总是招人喜欢的。

对，你可以说，聪明反被聪明误，或者说聪明不在正道上还不如不要这高智商。

本来我也无意于谈论智商问题，人这一生总被诸多客观因素左右，而评判标准也一直在变。

就像周知庸唯一被我记得的标签“第一届少年班学员，44岁，未婚”。

《少年班》这部片子，可以说从看到海报的一刻，一股厌恶就从心底油然而生。

看完电影，证实我的第一感觉确实没错。

无论如何，如此丑化和抹黑一个群体都是可耻的。

片中的五个主角，即使是稍差的吴未，智商在人群里都应该属于中等偏上。

他们首先是一个正常人，其次才是智商高。

但是本剧从原始的定位上，就把智商高等同于情商低，等同于不正常，只能说这是主创出于对一种高于自己人群的不了解产生的恐惧和自卑，进而制造出的用来抹黑和污蔑这类人群的片子。

影片从人物设置上，就三观不正，充满歧视。

智商是什么？

很难想象，剧本居然是出自一位少年班前成员之手。

全片除了不停的贴标签说“算术快”、“会下棋”、“造火箭”、“解难题”之外，主角的行为完全没有体现出智商高来，反而像一群弱智一样，做事完全不考虑后果。

正常人想报复一下别人炸个车，还懂得夜深人静不留痕迹呢，仨高智商犯个罪就大庭广众这么折腾？

编剧这种写法，都对不起这么多年看过的柯南。

同时，为了极尽刁难主角之能事，编剧不惜编出种种不可理喻之事来给主角制造困难。

比如一心跟几个小孩过不去的学生，比如突然白莲花变绿茶婊的女二，比如莫名其妙的校长和校长请来专门黑自家老师的记者。

别的也就算了，校长一心要少年班就地解散永不再办，这种一般都出现在“三流野鸡大学为骗钱虚设专业、录取学生无处安置”新闻中的桥段，居然出现在片中这种一流大学里，也不知道这个校长是不是学校请来专门黑自家学校用的。

孙红雷这个角色也是醉了。

原本想塑造成一位高智商麻辣教师的形象，最后做的全是伪造文件、下跪磕头的事情来。

最后片子的落脚点居然是不要把梦想强加给孩子，so，他之前的努力又有什么意义？

只是为了感动自己么。

再说吴未这个角色，很明显，是导演以自身为原型所塑造的一个学渣。

可怜的导演，看出来这么多年被学霸们秒杀得体无完肤，自卑到底，终于拍了一部片子，赶紧给自己找了个存在感，叫鲶鱼。

可是导演你知道么，鲶鱼之所以可以给沙丁鱼保鲜，是因为鲶鱼是沙丁鱼的天敌，沙丁鱼保持警戒是怕鲶鱼吃掉自己。

但是现实中，吴未凭什么去做少年班的天敌？

所以说，他的存在又有什么意义？

导演你就不要往自己脸上贴金了行不行。

从电影技术方面，节奏忽快忽慢，剪辑也有几处莫名其妙。

目的十足的大特写，初恋和暗恋那件小事，每一个梗，都是青春片用烂了的桥段。

不是说不能用，但是既然都叫“少年班”了，咱就不能拍点高智商的梗么，可见导演也是实在说不出什么新鲜玩意了。

总之吧，这部剧就是一部学渣对学霸恶意的抹黑和意淫。

和人类当初歧视同性恋，歧视左撇子一样，源于自卑和无知。

三观不正的片子还有这么多人叫好也是醉了，导演编剧都回家洗洗睡吧，请不要在这里秀智商下限了。

天才们少年班的故事，这个不算励志，倒也不乏真实！

人群中，哪有天才，只有以一胜多而已！

1978年3月，在李政道、杨振宁、丁肇中等著名科学家的大力倡导和热心支持下，在邓小平、方毅等党和国家领导人的支持和推动下，中国科大创建了少年班，其目的是为探索中国优秀人才培养的规律，培养在科学技术等领域出类拔萃的优秀人物，推动中国教育和经济建设事业的发展。

她主要招收尚未完成常规中学教育，但成绩优异的青少年接受大学教育。

尽管她的出现有一定的历史偶然，但却是我国教育史上的一大创新，是一项具有重要意义的教育实践。

少年班创建伊始，中国科大就致力于探索培养这些特殊大学生的方式，最初几届少年班学生的优异表现，坚定了中国科大继续办好少年班的决心。

1985年，中国科学技术大学在总结和吸收少年班办学成功经验的基础上，针对高考成绩优异的学生，又仿照少年班模式开办了“教学改革试点班”（简称试点班，又称零零班），两类优秀学生统一管理、相互补充、相得益彰，已成为一个和谐的整体，受到国家领导和国内外教育家、科学家的充分支持和肯定。

我也不懂爱情是什么，可是当我和你在一起时，感觉浑身充满了力量，可有时，又觉得自己伤痕累累，爱一个人的感觉是不是就是这样。

不要老想着控制和主宰孩子，相信他们。

《少年班》主题曲《你曾是少年》歌词作词：肖洋 作曲：杨子 演唱：S.H.Ehttps://www.youtube.com/watch?v=crIP7PuC8Bc有些时候 你怀念从前日子 可天真离开时 你却没说一个字 你只是挥一挥手 像扔掉废纸 说是人生必经的事 酒喝到七分 却又感觉怅然若失 镜子里面 像看到人生终点 或许再过上几年 你也有张虚伪的脸 难道我们 是为了这样 才来到这世上这问题来不及想 每一天一年 总是匆匆忙忙你我来自湖北四川广西宁夏河南山东贵州云南的小镇乡村 曾经发誓 要做了不起的人 却在北京上海广州深圳某天夜半忽然醒来 站在寂寞的阳台 只想从这无边的寂寞中逃出来 许多年前 你有一双清澈的双眼 奔跑起来 像是一道春天的闪电 想看遍这世界 去最遥远的远方 感觉有双翅膀 能飞越高山和海洋 许多年前 你曾是个朴素的少年 爱上一个人 就不怕付出自己一生 相信爱会永恒相信每个陌生人 相信你会成为最想成为的人 习惯说谎 就是变成熟了吗 有一套房子之后 才能去爱别人吗 总是以为 成功之后 就能抚平伤痕 欲望边埋着 错过的人 当青春耗尽 只剩面目可憎 你我来自湖北四川广西宁夏河南山东贵州云南的小镇乡村 曾经发誓 要做了不起的人 却在北京上海广州深圳某天夜半忽然醒来 像被命运叫醒了 它说你不能就这样过完一生 许多年前 你有一双清澈的双眼 奔跑起来 像是一道春天的闪电 想看遍这世界 去最遥远的远方 感觉有双翅膀 能飞越高山和海洋 许多年前 我曾是个朴素的少年 爱上一个人 就不怕付出自己一生 相信爱会永恒 相信每个陌生人 当我和世界初相见 当我曾经是少年