人生之路

《人生之路》部分取材于路遥所创作的经典中篇小说《人生》。

小说曾经深深影响了一代人，因此当《人生之路》播出，自然是备受瞩目。

当然，这对于剧集而言也是一种巨大的压力，原创性的桥段有可能会遭到质疑。

不过，“部分取材”的定位，其实已经彰显了《人生之路》与《人生》的关系：它崇敬原著，尊重原著的精神内核，但也不拘泥于原著，而进行了与时俱进地改编。

这从常识角度也是可以理解的，毕竟小说只有10万字，小说主要聚焦高加林一个人，小说涵盖的时间段也很短；但剧集有37集的篇幅，所涵盖的时间线要漫长得多，它既要着重讲述高加林的故事，也凸显出刘巧珍、黄亚萍、马栓等青年人群像，共同谱写一代年轻人的青春之歌。

高加林（陈晓 饰）因此，观看《人生之路》时，倘若捧着小说一一对照哪里改了、苛责剧集“魔改”，显然对剧集也有失公允。

要评价剧集的改动是否得当，归根结底就是看一点：剧集能否恪守原著的精神内核。

对于在人生不同阶段读过好几遍《人生》的我而言，《人生》穿越时空的魅力，在于它提出了永不过时的“高加林难题”。

“高加林难题”也就是小说扉页里引用柳青《创业史》中的那段话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。

有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。

“高加林难题”就是年轻人的人生选择问题：我们该如何面对理想与现实的落差？

我们能否扛住来自命运的意外打击？

我们是否可以为了个人前途牺牲道义良心？

小说中，虽然高加林遭遇高考落榜的打击，但诚如小说中路遥所写的，“这并不是通常人们说的命运摆布人”，“不可能满足所有公民的愿望与要求”。

高考这样影响人生的重大考试，有人得意有人失意，是很正常的。

路遥所严厉批判的，是那种“人为”造成的困难，就比如小说中高明楼为了一己私欲，挤掉了高加林代课教师的位置，让高加林的理想再度幻灭。

小说基本上是以第三人称的视角客观叙述，但这里路遥罕见地以作家的立场出现，他在小说中这样写道：令人遗憾的是，我们当今的现实生活中有马占胜和高明楼这样的人。

他们为了个人的利益，有时毫不顾忌地给这些徘徊在生活十字路口的人当头一棒，使他们对生活更加悲观；有时，还是出于个人目的，他们又一下子把这些人推到生活的顺风船上。

转眼时来运转，使得这些人在高兴的同时，也感到自己顺利得有点茫然。

在以高明楼为代表的外力，给高加林这样的年轻人造成打压这一点的呈现上，《人生之路》还原得非常到位。

毕竟剧集是面向当下的观众，如果仅仅是还原小说中高明楼抢走高加林代课教师的位置，给今日观众带来的冲击力不够，剧情的延展性也有限。

剧中高明楼的作恶更为严重——高考时，高加林成功考取了大学，但高明楼为了让自己的儿子高双星（剧中的原创角色）上大学，窃取了高加林的录取资格，让高双星顶替高加林上大学。

高明楼（林永健 饰）让儿子高双星（王天辰 饰）顶替高加林的名字却上大学高明楼的所作所为，符合小说中对这类人的定位，“为了个人的利益，有时毫不顾忌地给这些徘徊在生活十字路口的人当头一棒，使他们对生活更加悲观”。

同时，这也为后续剧情的推进打了一个特别好的基础：高明楼为了避免自己的作恶败露，将千方百计阻挠高加林走出大山——这在剧情的预告里已经有所展现。

换句话说，窃取高加林的大学资格，只是高明楼打击高加林的一个开端。

在小说中，外力打压的存在，将高加林推到人生选择的难题面前。

只可惜，小说中的高加林选错了方向，走错了路。

他放弃了与巧珍的爱情，放弃了良心。

小说中这样描写高加林的内心活动：“他尽量使他的心变得铁硬，并且咬牙切齿地警告自己！

不要反顾！

不要软弱！

为了远大的前途，必须做出牺牲！

有时对自己也要残酷一些！

为了自己的前途，他可以不顾舆论和道德的谴责。

”

刘巧珍（李沁 饰）小说中的高加林，也为自己的错误选择付出了沉重的代价。

所以，路遥再一次以作家的身份出现在小说中，对读者发出呼吁：当然，作为青年人自己来说，重要的是正确对待理想和现实生活。

哪怕你的追求是正当的，也不能通过邪门歪道去实现啊！

而且一旦摔了跤，反过来会给人造成一种多大的痛苦；甚至能毁掉人的一生！

可以说，小说是给出了“高加林难题”的反面示范——一个年轻人在人生的要紧之处，走错了几步。

但也诚如小说最后一章的章节名“未完待续”所寓意的，高加林的人生并没有结束，最后幡然醒悟的他，会重新开始，重新续写自己的人生之路。

《人生之路》正是一种“续写”。

它延续的仍然是“高加林难题”的思考，只不过剧中它给出的是更多层次的示范——当高加林面对重重打压，面对一次又一次的选择难题，他逐渐认清真心，并最终做出正确的选择。

就比如高考“落榜”，高加林有情绪上的低落，但他很快接受现实，向刘巧珍道歉，并打算复读。

他不被挫折打倒，从哪里摔下就从哪里爬起来。

高加林不气馁，他决定复读母亲意外摔伤，高加林放弃复读。

他成为乡村学校的民办教师，全心全意扑在教学上，一点一点地改善乡村学校的条件，劝说、鼓励更多家长可以让孩子来到课堂中来，因为他知道：有读书才有念想，有念想才会有改变，所以要让孩子们读书，要让他们对未来有念想……

高加林尽心尽力教育孩子们完全可以预料到，高加林的前路还会遇到各种各样的打击，“高加林难题”仍然主导着剧情的推进。

剧集仍然恪守小说的精髓与内核，只不过它与小说形成一种呼应，补充了那个“未完待续”的高加林形象，更加贴合当下的时代语境，为新一代的年轻观众带去与小说相似的激励与感动。

“高加林难题”永不过时，这也是剧集《人生之路》仍在探讨的核心命题。

我们不妨耐心一点接着看下去。

改編之巨，幾乎已顛覆原作。

既如此，何必又強行冠以路遙與人生之名？

大可冠以他名，去表達想去表達的一切，去娛樂想去娛樂的所有。

但不應是這樣的文學作品… 此劇不及2014年版本的人生，那部劇雖也有大的改編，雖然也很糟，但至少基調還在。

更不及1984年的人生遠甚，那也是最接近原作的影片，即便如此，都與原作相差甚遠。

它們都無法理解與表達生活在這片黃土高原上的那種分裂感。

路遙之於陝北，正如陳忠實之於關中，賈平凹之於商州。

對於這些名著，我們應該珍惜。

對於名著的改編，應報以嚴肅與謹慎，那些作品都是我們民族的寶貴財富。

編劇應該有基本的職業操守，更不應如此自負，自負到認為自己對於人性的洞察力可以超越作者。

在沒有水平，也沒有拍攝大環境的情況下，就應該把這樣沈重的社會責任留於後人，更不應將這樣的作品急於強行娱乐化改編流入商業變現，那是極端不負責任的表現，不但是對民族和時代的犯罪，更是對生活在這片災難深重的土地上的人民的褻瀆。

如果有一天，當秩序陷入混亂，當信仰開始崩塌，唯有深刻的藝術能洞悉一切，啟迪我們的心靈，重拾我們的脊梁…

80年代初宝贝二八自行车直接飚飞轮，农村小青年吃饭馆，喝汽水，听大录音机，学生的桌子一人一张刷着光滑的油漆，开着大拖拉机进出县城，能不能再假点吗？

女主上下拖拉机都是踢着芭蕾腿一摆而下，全县好几年没有一人能考上大学，好容易有一个还被替掉了，这怎么可能。

这个魔改的人生之路，将悲剧改为励志剧，大大的服了，对得起路遥的大作吗？

因为是路遥先生的经典作品，所以未播时对此剧抱有很高的期待，还特意通知了几个朋友观剧，可是从开篇高加林飙车就觉得有些不对味，果然越看越离谱，看了三集果断弃剧。

特地寻来1984版吴天明导的电影看了一遍，才勉强压制住剧版带来的恶心。

一星都不想给，不要拿改编二字来为此剧开脱，改编不是让你随便糟蹋经典。

最近和我妈有了新的共同话题——剧集《人生之路》。

她出生于农村，上世纪八十年代参加高考，后来跟同村的父亲结婚，父亲爱好文学……《人生之路》中展现的就是他们的青春，他们的人生。

所以有些细节就使她颇有共鸣，比如陈晓、李沁的黝黑皮肤，“在农村长大，一定从小就要下地干活了，不晒黑根本不可能。

”

比如高考前大家被学校组织集体秉烛夜读，“那时农村没有电，夜里看书只能点蜡烛。

在教室自习很热，于是老师就会安排同学们一起到户外自习，而且还可以借一点天光。

”再比如预考，“我的很多同学都是被拦在了预考，那时预考不过你根本连上高考考场的资格都没有。

”

对于我们这些在大学扩招之后参加高考的人来说，可能对《人生之路》开场那种为高考紧张到压抑崩溃、孤注一掷的氛围还是很陌生。

但剧中那个年代，农村学生高考就是很艰难。

菜妈妈说，因为他们那时农村教育本就落后，“成绩稍好点的同学，也许初中毕业为了保险起见考了中专，这样能早点出来挣钱贴补家用。

”剩下念到高中的学生参加全国统一的高考，“一个村能出一个大学生就要敲锣打鼓了。

”但，在剧中那个年代，高考又确实是改变很多农村人人生之路的关键节点，甚至，是唯一节点。

我妈念书念到高中毕业，后来进了工厂做会计。

而很多和她一样的阿姨婶娘们可能小学毕业便不读书了、或者根本就没机会上学，于是只能在家务农。

而我一个姑婆高考考上了大学，之后留在学校教书，退休的时候已经是副教授……我当然不是说务农不好，农民非常值得尊敬。

只是作为农村出来的我深知，务农真的太辛苦太辛苦了。

现在一些综艺把农村生活、农民生活形容得仿佛世外桃源，其实农民们日日汗滴禾下土，面朝黄土背朝天，就这样还要靠天吃饭，可能一场自然灾害来了，一年的收成就会化为乌有……《人生之路》就展现了农村生活的残酷现实，高加林不愿像父辈一样一辈子都困在田地里，农活是一眼望不到头的，而人生却已经就这样一眼望到了头。

正是如此，当他失去上大学的机会后（被高双星顶替了），他才会那般绝望，那般令人唏嘘，尽管他暂时还不知道“被顶替”的秘密。

哪怕是前面和他关系那么好的高双星，在得知真相后还是踌躇了，挣扎一番还是决定以高加林的身份去上大学……因为他知道，这一去便是两人恩怨深似海了，但留在农村，也是双脚陷入泥地前路深似海。

《人生之路》这里的双线拍摄特别棒，客观而残酷地展现了高加林和高双星不同的生活。

高考“落榜”的高加林去了农村小学教书，学校破败不堪，而“考上”大学的高双星进入到环境优美的大学校园里；农村小学老师文化程度也不高，很多课都没法上，大学里高双星开始接触沈从文、《浮士德》、朦胧诗；农村小学没有篮球架，没有乒乓球桌，高双星开始在图书馆看书，进入到“英语角”；农村孩子上学交不起学费，只能用家里的玉米、土豆、鸡来抵，高双星和同学下馆子吃饭一顿就吃了几十元……

而当你想到高双星的这一切原本都应该是高加林的，高加林本不必陷在继续的苦难中，而应该好好求学再上层楼，你会更加难过和心疼他。

不过好在，高加林也并没有放弃自己，在农村小学依然认真履行自己教师的职责。

为孩子们想办法筹措经费改善教学环境；亲自上门劝不让孩子来上学的家长，甚至上门教学；写出了关于农村孩子上学难的报告文学……用自己的方法再一次试图改变自己，改变农村孩子们的人生之路。

我和我妈一起看别的电视剧可能说说笑笑也就没了，但看《人生之路》，有时候看完一集之后会不面陷入讨论，陷入沉思。

比如对于“寒门出贵子”这个问题。

以前我总天真地以为，只要靠自身努力，寒门就可以出贵子。

但《人生之路》告诉我们现实残酷，时代局限，很多时候不是你足够努力就可以。

因为你可能会遇上家里就是没钱甚至连学都给你上不起，遇上三年预考就是不过，遇上那一年高考数学特别难，遇上别人眼红不惜犯罪铤而走险都要偷走你的人生，遇上好不容易收拾了身心决定重头再来但母亲却又受伤住院了……命运可能在每一个路口给寒门学子以打击，而且因为寒门，所以在别人可能轻轻的一掌，在你，就足以结束一生。

这是寒门的悲剧，是高加林们的悲剧，是时代的悲剧。

在我看来，《人生之路》要讲的不仅仅是个人奋斗，还将视角聚焦于一个时代的农村青年。

在那个时代，有人想要通过知识改变自己的命运，比如高加林，一次次被命运打击但也不气馁，还是可以再站起来继续往前走自己的人生之路。

有人被剥夺了改变命运的机会，比如巧珍，但她明白知识的可贵，知道善良的可贵，用自己的美好照亮了别人。

当然，也有人面对诱惑无法抗拒，走上歪路……在法国作家路易·费迪南·塞利纳的《茫茫黑夜漫游》中有这样一句话：“小人物从来或几乎从来不问为什么受苦受难，他们相互之间的仇视就够他们操心的了。

”所以在此我也不得不提醒大家：我们看《人生之路》不要只把仇恨聚焦于高双星，聚焦于高明楼，而是应该看到人性的弱点，看到时代的局限，更看到在那个时代里所有人的苦难。

近期，电视剧《人生之路》在央视一套黄金档开播。

这是备受各方关注的一部年代剧，之所以引人瞩目，首先是因为该电视剧改编自著名作家路遥的中篇小说《人生》，1981年该小说发表后，在全国引起了巨大的轰动，时至今日，它依然是中国当代文学史上一座无法绕开的里程碑。

其次，作为文学作品影视化的经典代表作，由吴天明导演、路遥编剧的电影《人生》在1984年上映后同样获得了巨大的成功。

而在电视小银幕上，2014版《人生》不温不火，没有给人留下什么印象，因此，人们对于本次演员阵容豪华的电视剧改编才格外充满期待。

但从开播以来观众的反馈来看，对《人生之路》的评价多是吐槽，有的甚至直接“一集劝退”。

吐槽的火力基本集中于其对《人生》原著的“魔改”，不仅主要剧情对原著改动较大，人物性格塑造与原著偏离较远，在服装、化妆、道具、布景等方面更是被批不尊重历史。

兹举前一两集几个有代表性的例子：电视第一集开头给高加林和双星安排了一场自行车“飙车”戏，但在原著中高加林骑车是在认识刘巧珍以及去县城工作后的事。

退一步说，即便骑了自行车，也不可能像剧中那样粗暴地对待车子。

上世纪70年代末80年代初，在陕北不要说农村人，就算是县城里的人，上学能骑车的学生都是少之又少，家里自行车这样的“大件”都像宝贝似的对待，给车架缠上各种颜色的塑料布生怕磕碰坏。

剧中高加林骑到学校，车子就地一扔，也不锁车，前轮掉了都不理，现实中人们几乎不会这么做。

巧珍开拖拉机也是一样的道理，当时的陕北农村几乎没有个人家庭购买拖拉机，即便村里有，大多也是村集体采购的，而且多是手扶拖拉机。

剧中高加林所在的窑洞宿舍是玻璃窗、上下床、一人一个小书桌、还配台灯，这显然又是脱离现实的想象。

当时的学生宿舍窑洞绝不可能配玻璃窗，县城里流行玻璃窗那都是90年代中期以后的事了，70年代末80年代初窑洞窗户上都是用麻纸糊窗。

窑洞内的空间基本上让学生们睡的土炕所占据，剩余空间也就刚刚能放下学生们装日常用品和衣物的小木箱。

一个宿舍顶多装一颗低瓦数的电灯泡，插座都没有，更绝无可能人手一个台灯。

当时中学教室里还是有日光灯的，但剧中动不动就让学生把课桌搬到教室外的院子里，这个改编十分令人费解，更费解的是晚上把课桌搬外边还要每张桌子上都点蜡烛。

且不说风刮得能不能点着，蜡烛在当时那也不是随便想点就点的，都是给停电的时候预备应急用的。

原著里高加林家连蜡烛都点不起，用的是煤油灯。

剧中还在中学院子里的小舞台上点了一圈蜡烛，让黄亚萍在上面跳舞，灯光照明设计上的缺陷不谈，学校也不可能那么浪费蜡烛，当时给学校室外舞台照明，一般都会用一两颗大瓦数的灯泡。

剧中人物的服装也与当时的实际不符，有的服装明显是90年代末才有的设计和款式。

作为西安生产的冰峰汽水出现在剧中同样十分出戏。

这种汽水从来就没有在陕北特别是榆林境内流行过，即使在今天也是如此。

而剧中把陕北的“粉条”当作南方的“粉”，则体现了编剧对南北方食材的生疏，陕北的粉条基本是用来烩菜或者炒菜吃的，没有哪个陕北人会像南方人吃米粉那样说要去“吃粉”。

人物塑造方面，原著里高加林自卑又自尊的性格，演员并没有表现出来；而书中温柔坚韧的刘巧珍，在剧中却变得异常开朗活泼，让人摸不着头脑。

教育专干、马栓等部分配角演员的表演也是用力过猛，十分不自然。

此外，观众对于演员使用的语言也不买账，在剧中多数演员特别是林永健、刘威等老演员努力学说陕北话的同时，几位主演却满口标准的普通话，令人十分错愕。

如果实在学不会方言，其实演员完全可以全都配音为普通话，可有的讲方言有的不讲，这就令人比较难受。

剧情方面，让双星顶替高加林上大学这个改编成为二人日后人生出现转折的重要原因，但这在现实中基本很难发生。

高加林作为一个连县长都重点关注的学生，被人顶替上大学后，本人还出现在县城里难道没人诧异？

教育局、招生办的人难道都串通一气？

这样的剧情设计既不合乎逻辑，也暴露了编剧对于我国高考严肃性的认识不足。

《人生之路》的导演阎建钢说：“如果说当年高加林的故事之所以影响中国，源自作家极其真实、诚实地直面了青春课题，深受他小说影响的那代人有许多而今已成了国家栋梁，这些人的血液里都有路遥《人生》的文化基因；那么40年后我们再度求解人生之路，则因为对青春话题的探讨是个永恒热点，每个人的青春或多或少决定着一个民族、国家的明天，我们需要与今天的年轻人建立起新的关于青春、挫折、奋斗的共鸣。

”这个想法非常好，也契合时代对当下青年人的要求和期望，同时也呼应了路遥创作《人生》的初衷。

但在实际拍摄中，这个理念却并没有得到全然贯彻。

尽管电视剧已经坦承“本剧部分取材于路遥中篇小说《人生》”，可一系列的“魔改”，显然是以拍青春偶像剧的思维去拍年代剧，使得《人生之路》彷佛只是借了《人生》的半张皮而拍出的另一部作品。

换句话说，这部电视剧改编完的效果就是，它是不是取自路遥的小说、是不是发生在陕北这片大地上实际上并不重要，把陕北换成云南也完全成立。

这样的改编着眼于作品不同时代的“精神共性”而忽视了具体的“时代个性”，使得整个改编浮于云上，大幅消解了原作具体的历史环境、地理环境、社会环境所带来的独特性和沉重感。

因此，观众不买账在意料之中。

文学作品要影视化，适当对其改编以适应影视作品的表现特点是必不可少的。

但对于经典文学作品的改编，特别是当代现实主义题材的经典文学作品，影视化改编必须要慎重，因为作品的发表年代离当下比较近，观众可以很轻易地指出改编剧本的漏洞；因此，这类作品的改编，还原史实是首当其冲需要做好的一件事，这不仅是对文学作品本身的尊重，也是对历史的尊重。

导演阎建钢本人也说：“距离今天越远，假定性的生活越容易被接受；而越是切近今天、与时代同步，一丁点不真实，就会被观众勘破。

”可惜的是，上述列举的那些例子却证明这一理念同样没有得到全然贯彻。

《人生》小说设定的时代背景是改革开放之后的两三年间，1960年前后出生的陕北人基本都熟悉那个年代，也熟悉书中的那个环境。

这些人正是高加林的同龄人，大部分还都在世，对他们进行创作调研访谈，了解当年实际情况，从而准确真实还原当年的史实并不是什么难事。

之所以观众的吐槽那么多，很大程度上是因为创作团队在改编时，没能完全把身子扑倒贴近群众、贴近生活、贴近土地，调研不够细致，导致剧本创作不够扎实，使剧情“悬浮”于史实。

而反观近年来观众认可的那些年代剧，如《父母爱情》、《山海情》等，无不是在忠实还原历史方面做得比较到位。

再回首路遥当年创作文学作品时，为了写真写实煤矿工人的生活，去铜川鸭口煤矿与煤矿工人同吃同住同下矿井；为了使人物形象丰满传神，深入农贸集市、田间地头探访原型，为调研积累素材所下的功夫令人叹服。

而今《人生之路》如此“悬浮”，是否契合路遥的文学创作理念？

是否在精神上与路遥形成共鸣？

答案恐怕不言自明。

如果《人生之路》只是对小说适当合理地扩写+续写，或许不会引起观众如此强烈的情绪反弹，毕竟40年过去了，依然有无数读者想知道遣返回乡后的高加林在改革开放后这40多年里、在这充满生机和活力的40多年里，生活会发生怎样的变化？

想知道那一代青年人是如何在那一段火热的年代里通过不懈的奋斗，实现自己的人生价值，从而为今天处于人生十字路口的青年提供奋斗的参考与指引。

尽管《人生之路》试图以“青春偶像剧”的形式迎合当下的年轻观众，却丢失了《人生》原著的“形”和“魂”，这不得不说是一个遗憾。

经典并非不能改编，若非一开始就打算面目全非另起炉灶，以彻底颠覆而冒险求新，最好还是踏踏实实吃透经典的原义，在“真”的基础上合情合理地构建剧本；这里的“真”既指忠于原作的“真实”，也指改编创作的“真诚”。

惟其有真，方能共情。

如此被“魔改”的《人生》，本不应该走偏。

其实我是一个数码博主……微博/B站/小红书/视频号：李药师crossover公众号：敛弦散思

作为看过原著的人抱着试试看的心态点开，还是有些惊喜的，第一是选角，陈晓+李沁，演技撑住了角色的内核，印象很深的是刘巧珍躲在树后为高加林高考失利而哭的那一段，陈晓的郁郁无处诉说，配上李沁捂着嘴巴却克制不住的泪，隐忍的痛通过屏幕传递给我，那一刻真的很佩服演员的感染力，李沁版的刘巧珍和我心中的刘巧珍开始渐渐融合，她就是我认定的巧珍了。

二十岁，我那年轻帅气的老爸一门心思想要返乡回城，结束插队的知青生涯！

我那已经是民办教师的老妈，则天天梦想着移民，因为村里太穷太苦了！

而大四将要毕业的我，则想尽办法不回家，期望飞得越远越好，越高越好，虽然老家既不穷也不苦！

所以，看着一次次挣扎不甘于当农民的高加林，老妈感慨无比，一语道破真谛，“那时，不是他一个人这样，很多人都是这样！

”

如果那时村（家）里有个爱你至深的恋人，错过就不会再有，你会怎么选？

老爸会说：“我必须得回来，要不然你奶奶和太奶奶怎么办？

”老妈会说：“你姥爷说了，哪里的青山不埋人，我就是要出去，不会一辈子呆在农村的。

”而我，后来在回望当年时，常常会想，那一年我如果研究生没有考上会怎样，会甘心在老家当个公务（当时我的三方合同都签了），然后按部就班地结婚生子么？

不，我绝对不会的，即使一时失意后会去工作，但是我一定还会再考，一定会想尽办法折腾着往外奔！

因为我要证明自己，我也有能力证明自己，为什么要在家里重复着父辈一成不变的生活呢？

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！

出去是必然的选择，唯有这样才能走出自己的路！

而这不就是青春，不就是我们每个人的二十岁么？！

但，这是正确的选择么？

不知道！

当因此跟恋人告别，说对不起的时候……在今后无数个午夜梦回的时候，扪心自问，会后悔么？

我不知道，真不知道！

也许会，也许不会……

但，我们都很清楚如果不出去，一定一定一定会后悔！

所以，此时此刻，我们都是高加林出去，就是必然的选择

至于对错， 青春无悔！

这就是你我的选择！

编剧把小说改得一塌糊涂，随意删减和添加。

你要是没这二两刷子就不要自找骂名啊！

几个“年轻”演员都飘在天上下不来。

方言说的不伦不类。

拍这种地方味道浓郁的戏难道不应该先做一定时间的生活体验么？

路遥的小说改编别碰，真的，会被骂死的。

是死透了那种。

有人用此剧秉承了路遥的高加林难题的内核云云作为袒护的借口，我只想笑。

尊重那个时代本就有的东西，而不仅仅是把高加林难题作为命题放入剧中（如果它真的有这个内核），才是应该被讨论的点所在。

如果众多看似琐碎的东西都远远偏离于那个时代，高加林难题还能根植于土壤之中而不是漂浮在天上？

编剧 “取材” 二字用的好啊，给自己留了面子。

我估计以后改编剧都会这么用词，因为可以逃过魔改的名头而作魔改之实。

本来是一分，多出的那一分只是因为路遥，和剧无关。

加一段对话，要是还看不懂，那就不懂吧，我又不欠你们的

个人觉得这个桥段加得很有心！

路遥先生写《人生》，一是剖析现实，二是剖析人性，读小说时对高加林这么有才华却高考落榜的疑问和遗憾，在剧里做了这样的安排既合理又现实，完全延着路遥先生的初衷，而且是现实和人性的更深刻写实。

照搬照抄原著很容易，但时移世易作品价值会大打折扣，而结合作品和路遥先生本人的经历，在改编中给予更符合当代现实的表达也很重要，路遥笔下的高加林，《人生之路》的高加林，一个是中篇，一个是长篇，故事肯定不会完全重叠，但只要表达是一致的，又能让作品更丰富更具可看性，让年轻人的梦想、现实和困境获得更深切关注和共情，那我觉得就是严肃的负责任的改编。

而当今社会需要这样负责任的作品来严肃交流和正向引导。

前三集奋战一考定终生的高考，被顶替的名字，被偷走的光阴，被改写的人生，双星得到的不是加林赠予的钢笔，而是属于高加林的人生，命运的突然逆转令人唏嘘！

而到第四第五集，这个精心增加的桥段开始了给整部剧持续带来巨大的加持！

被顶替交换的两个人天差地别的人生交替呈现，给人的震撼无法形容，偷得走的是学籍，是身份，偷不走的是学识，是精气神，一个在大城市吃吃喝喝浑浑噩噩，一个在穷乡僻壤发光发热教书育人改变学校面貌。

看剧真的很多处内心有强烈的共鸣，质感超棒，一看就是诚意之作，高加林美好，充满希望和正能量，陈晓就是高加林，他的演绎撑起了全剧的灵魂！

以上个人浅见。