教场

这部剧的特色是以警察学校为背景（就是考上警察后，去培训半年拿警察证），一群学员和教官发生的事情。

很少有警察学校为背景的破案剧，所以挺有新意的。

但是，成也新意，败也新意，短短半年封闭式管理的时间内，一群成年人要发生案件，但又不能真·杀人，就挺难编的，所以都是小故事。

最大的败笔大概就是，你们这些成年人的恩怨情仇，在外面的时候不解决，非得这半年内带进警察学校里解决，这不是太牵强了吗？

所以，正常一点的事件都是自己和自己的心灵和解，顺带升华一下警察的信念。

主演是木村拓哉，他老了也还蛮帅的（当然，肯定不及他年轻时的神颜），他身材管理得很好。

木村拓哉演一个严厉的独眼教官，名叫风间公亲。

疾风劲草，一群学员就被他如疾风一样严厉地训练着。

我觉得他的人设有点像《女王的教室》里的阿老师，两个人都是刚见面就记住了所有学生的信息（名字、长相、家庭背景），两个人都喜欢在学生里发展间谍，通过间谍洞悉所有学生的情况，然后实行对学生的管理😂。

还有，两个人都长得好看。

这部剧挺短的，就两集。

最大的收获是了解了一些日本警察学校的知识，和一些基础的警察知识。

写这篇剧评之前，个人先把看这篇剧评需要遵守的一些基本原则说清楚：剧集烧脑，分析不易，且看且珍惜吧，切勿抄袭、转载、复刻，违者必究。

当然全部臆测和分析不代表主客观剧情，不喜勿喷。

还是那句老话，水军抗精、吹毛求疵、恶言恶语、羡慕嫉妒、愤怒憎恨的豆友们要不把我拉黑，要不忽略我的剧评。

欢迎各位小伙伴善意的指教我的剧评，感激万分。

希望看得懂中文的所有豆友们和一些观众们能自觉遵守，感谢理解和支持了。

刚看完了富士台开局60周年播出的2夜连续SP，由木村拓哉主演的《教场》。

迫不及待的来写长评。

《教场》是一部非常不错的具有深度教育意义的剧集。

木村拓哉饰演的“魔鬼教官”风间公亲不仅外形设计惊艳到我了，一头利落的奶奶灰短发，符合人物背景信息设置的惊悚人工右眼，而且精湛的演技完全深入我心。

全程黑脸表情严肃；出神入化不一样的“面瘫演技”；频繁发放退学申请书；“地狱教官”用心良苦的激将法；逼迫问题学员们吐露心声；让学员们学会在逆境中成长；踢走不适合做警察的不良学员们；从根本上解决问题；让未来警察队伍能够稳健发展。

老规矩个人会和大家一起推理分析看看风间教场一些学员们的性格特点；4位学员为什么会被风间教官踢出学校；风间教官选拔警察的基本方法；剧集背后的主旨和寓意。

（一）、剧集中对“教场”的解析。

a、神奈川县警察学校的教室被称为教场。

神奈川县警察学校的学生们需要锻炼体能，熟识法律，学习如何抓捕罪犯，利用6个月的时间最终可以成为一名合格的警察。

风间公亲在神奈川县警察学校教授初任科第198期短期课程，他是3班的班主任，他所在的教场又可以叫做198—3号风间教场。

b、风间教场的警察学员们和一些没有出过校门的普通学生不一样。

他们来自五湖四海，之前都有一定的社会工作经验。

他们之所以来到这里，目的和用意各不相同。

所以风间教场就好比是一个社会缩影地带。

在这个社会小团体中，各式各样的人性表露无疑；各种竞争关系一览无遗；每位学员都在绝境中求生存；人性中的弱点总是不期而遇的存在；秘密、谎言、苦衷、积极、乐观、消极、负面、特殊癖好、问题心理状态等充斥着风间教场。

c、风间教官从细微处发现学员们的各种问题，一旦发现学生惹麻烦就会无情的给学生退学申请书。

他认为警察学校就好比是一个大筛子，不是培养优秀警察的机构，而是把不适合做警察的学生们全部筛选掉，把祸患常积于忽微中的忽微剔除，从根源本质处降低祸患发生的可能性，甚至是杜绝祸患的产生。

d、风间教官的筛选警察的方法有点类似我们的军队院校学员筛选制度。

军队院校学员筛选制度是指中国人民解放军军事院校学员选拔和淘汰的规定。

中国人民解放军总参谋部、 总政治部 1985 年制定。

学员筛选，一般通过招生选拔、在校考核、毕业分配三个环节实施。

有中途淘汰和修业期满淘汰两种形式。

前者包括取消入学资格、退学、勒令退学、 开除学籍。

后者指修业期满后士兵学员、 由地方学校考入的学员不得选拔为现役军官和文职干部； 现役军官、文职干部不得按培养目标任用。

（二）、风间教场的4位学员为什么会被淘汰？

a、平田和道之所以会被风间教官筛选后淘汰，主要是因为他的自卑抑郁不健全的心理状态作祟。

严重自卑的平田和道看到有人装作比自己表现更差，不仅不感激，反而觉得被人怜悯的感觉那是相当的累。

他认为班长宫坂定不是在帮助自己，而是瞧不起自己、嘲笑自己、鄙视自己。

宫坂定一开始装作连最基本的嫌疑人询问都不会其实是在报恩啊。

因为平田和道的父亲就是几年前意外把宫坂定从雪灾事故中救出来的那位警察巡警平田国明啊。

此处划重点～宫坂定拿到毕业证书后，第一时间来到平田国明所任职的派出所附近，隔着一条马路，让他看到了自己的警察学校毕业证书，平田国明露出了欣慰和感恩的笑容。

即使不出现平田和道要和宫坂定同归于尽的恶性事件，以平田和道如此心理扭曲的状态能当警察吗？

答案当然是否定的。

b、岸川沙织之所以会被风间教官筛选后淘汰，除了和同教场的学员楠本忍报错仇有关，主要还是因为她自身的性格问题。

岸川沙织属于依赖型人格特点之人。

这类人群相对被动，很少主动努力解决自己的问题，依赖别人的照顾。

楠本忍来到这里做警察的真正原因是为了想亲手抓到2年前撞死男友后肇事逃逸的真凶。

她主观臆断岸川沙织开的那辆铁锈红色小轿车就是撞死她男友后肇事逃逸的犯罪车辆。

所以她用红脸黑脸法则一边装作是岸川沙织最好的朋友，一边偷偷摸摸的给她寄了多封恐吓信。

她手帕上的薄荷精油味道以及她给让岸川沙织画的两年前回忆中的素描画让岸川沙织发现了她复仇者的身份。

岸川沙织把楠本忍当成是最好的朋友，楠本忍却背叛了她。

岸川沙织开的那辆铁锈红色的车用的是偏光漆，她不是害死楠本忍男友的真凶啊。

所以她才会在停车场故意按下设备装置，想要以牙还牙以眼还眼的扎断楠本忍的腿。

不过即使不发生她和楠本忍之间错综复杂的纠葛关系，以岸川沙织的性格特点也不能当一名合格的警察。

依靠也好，依赖也好，其实不是人和人的关系，而是人和衣服的关系。

当他愿意让你依靠时，你就是他身上穿着的新衣服。

而当他不愿意让你依靠时，你就是被丢掉的旧衣服。

你想依赖人，你的存在价值就被别人决定了。

所以，做人一定要有独立的意识，为自己做决定，才不会成为一件旧衣服。

c、南原哲久之所以会被风间教官筛选后淘汰，主要和他私藏枪支被宫坂定发现后，故意拿走宫坂定的警察手册，要挟宫坂定不能把自己的秘密说出去，要不然就一拍两散的把宫坂定的警察手册扔在教官办公室门口，并且用枪直接要了宫坂定的小命有关。

日本是枪支犯罪率垫底的国家之一；2014年日本仅有6人枪下丧命，美国却是33,599人！

在日本，如果你想买枪，一定要有耐心、决心。

首先需要全天去上课，参加书面考试，通过射击场实弹测验（最低95%分）。

此外，你还要接受精神健康和毒品检查，犯罪记录也要翻出来，警察会搞清楚你是否和极端组织有关联。

然后，还要调查你的亲戚、甚至同事。

除了有权不给你发持枪执照之外，警察还有权搜查、没收武器。

这还没完呢。

想持手枪是彻底没门，全面被禁，能有的只是猎枪和气枪。

法律限制出售枪支商店的数量。

日本大约40来个州，卖枪的商店可能不超过3家。

另外，你上次来时如果买了子弹，下次只有把用完的弹夹交回来才能买新的。

保存枪支、弹药的地点必须知会警方，枪支、子弹必须加锁、单独保存；警察每年检查一次。

三年后，持枪人执照作废。

想继续持枪，还要从头再来：上课、考试……假设不发生宫坂定意外发现南原哲久私藏枪支弹药的事件，南原哲久作为警察知法犯法罪加一等的为了满足一己私欲的藏有非法枪支弹药，他就等于一颗定时炸弹，迟早会因此出事下的受罚把牢底坐穿。

d、樫村卓实之所以会被风间教官筛选后淘汰，主要是因为他联合外部疑似毒贩的前辈，在教场内部开展非法供货生意，筹集贩毒用的毒资。

当日下部准发现他的恶行时，他一方面以分数成绩为诱饵，给予日下部准非典型的封口费。

另一方面他又巧妙的把小型纵火事件偷龙转凤嫁祸给日下部准。

即使日下部准没有发现他供货人的真正身份，毒贩的他加入到警察队伍中去，那么后果将不堪设想。

综上所述，他们4人有些是根本不适合做警察的废材，有些甚至是想混入警察圈知法犯法的犯罪份子！

风间教官的警察筛选淘汰制度执行的不对吗？

答案显然是正确的。

（三）、风间教场5位代表性学员的性格特点。

风间教场有5位代表性的学员，其中4位都收到过风间教官给出的退学申请书，为什么最后他们5人都没有被风间教官的筛选淘汰制度给筛掉，反而都能顺利成为警察呢？

这是因为“祸患常积于忽微”的下一句“而智勇多困于所溺”以及他们的性格特点决定的。

a、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

” 意思是，祸患常常是由一些微小的失误累积而成的，而人的智慧和勇气常常被他们所沉迷的事物困扰。

b、班长宫坂定是第一位收到风间教官退学申请书的学员。

宫坂定为人敦厚、老实、善良、感恩。

他因为崇拜之前救他的平田国明巡警，励志想成为一名警察，乐于助人，救人于紧要关头危难时刻。

宫坂定的智慧和勇气却被“忍气吞声”和“委曲求全”所拖累。

“忍气吞声”和“委曲求全”都是烂品格，宫坂定觉得自己是顾全大局作出牺牲的好人，可实际上并没有人会真的想要去感谢他，他们只会觉得：宫坂定傻，宫坂定好欺负，宫坂定活该。

这里的他们当然指的是平田和道和南原哲久啦。

宫坂定只凭借着精神崇拜是做不了一位合格的警察的。

他来到警察学校，经历了各种事，被逼至绝境，还被迫面对了危机及生命的紧要关头，明白了警察是没法叫苦的。

他学会了改变，而不是一开始的阿谀奉承打其他学员们的小报告。

改变，是人获得新生的唯一正确的途径和方法。

只是，在改变时，要抓住时机，厚植善因，向上向善。

宫坂定做到了这一点。

风间教官最后给他的忠告是“别死了！

” 宝贵的生命不能留着给无用的坏人任意挥霍，而是应该投身到警察事业中去，明辨是非黑白，成为一名称职的好警察。

风间教官拿着枪对着南原哲久时的魄力太有魅力啦。

风间教官拿着枪对准自己太阳穴时的大无畏精神震撼我心。

b、楠本忍是第二位收到风间教官退学申请书的学员。

楠本忍聪明、好学、坚毅、勇敢。

但是她想成为警察的动机不良，或者说是存有私心。

她想亲手抓住2年前撞死男友后肇事逃逸的凶手，所以才来到了警察学校，励志成为一名警察，调查真凶，为男友报仇雪恨。

楠本忍的智慧和勇气却被固执己见的主观臆断所拖累。

这里普及一个知识点，主观臆断是指完全凭自己的想象作判断。

通俗的说就是你想什么就是什么，不以客观事实为依据的判断。

主观臆断取决于行为人的供述。

盲目的判断事件的对错或走向取决于做这件事的当事人的叙述。

楠本忍主观臆断岸川沙织两年前开的那部铁锈红色小轿车就是撞死自己男友的肇事车辆。

表面上她是岸川沙织在教场中最好的朋友，实际上她背叛了岸川沙织对自己的依赖和信任。

岸川沙织对人性最大的误解就是，她以为她对小忍好，小忍就会对她好，她以为付出真心，就能换来真心，可惜啊，她只是不明所以的被人利用甚至是出卖了。

风间教官用实际证据证明岸川沙织不是杀人凶手，终于让楠本忍及时回头是岸。

正在走的路不能后悔，但是可以转弯。

发现走错了，转个弯也许就会看到温暖的阳光在等着。

保持一份平和，保持一份清醒。

楠本忍到最后终于明白了伤害别人的时候自己也会受伤，双方都会感到痛，很痛。

知错能改善莫大焉的楠本忍是个可造之材，所以风间教官没有放弃她。

c、日下部准是第三位收到风间教官退学申请书的学员。

日下部准秉性敦厚、善良、没有坏心眼、没有花花肠子。

日下部准的智慧和勇气却被一直以来的挫折所累。

日下部准之前是一位职业拳手，力量型的运动员，但是智慧不够，尽管学习方面很努力，但依然成绩垫底。

当日下部准知道樫村卓实是教场供货人时，他之所以接受了樫村卓实私下交易，三缄其口，是因为他不能再失败了。

他有妻儿需要养育。

之前在职场上受尽挫折的他如果这次再失败，做不了警察，他拿什么去养活他的妻儿。

有时候，禁锢我们的，不是环境设下的牢笼，不是他人施与的压力，而是我们自己，把自己局限在狭隘的空间里，在无端中迷失了自我。

风间教官教会他，干任何工作都会有压力。

责任感强的人压力更大。

人无压力不奋发。

但是，人也要学会为自己减压，否则，将不能持久应对各种复杂的局面，甚至还会被压力所击垮。

凡是能挑重担、担当大任之人，都是有一副好的身板儿和一个好的心态之人，都是经过大风大浪、千锤百炼之人。

所谓艰难困苦、玉汝于成，就是这个意思。

日下部准在风间教官的循循善诱之下，逐渐走出自我囚禁的牢笼，最后终于获得成功，成了一名合格的警察。

d、菱沼羽津希应该是第四位收到风间教官退学申请书的学员。

菱沼羽津希美丽自信、学习成绩不错、家世背景不凡。

菱沼羽津希的智慧和勇气却被过度自信，不考虑搭档的感受所累。

永远都不要炫耀自己，你以为的亮点，弄不好只是别人的起点。

盲目自大夸耀自己，往往只会丢人现眼；与其花心思往脸上贴金，不如沉下心来积攒底气。

菱沼羽津希和枝元祐奈是教场上的一对好伙伴。

过度炫耀自己的菱沼羽津希把枝元祐奈刚开始看做是自己的陪衬品。

菱沼羽津希对风间教官有好感，在和枝元祐奈接受电视台采访时自信心极度膨胀的她居然公开让枝元祐奈用手语动作“我喜欢你”代替“我很敬佩你”向风间教官示爱。

风间教官这样一位细致入微观察学员们一举一动的人物还会不知道菱沼羽津希的小把戏？

示爱不成的菱沼羽津希被打击到一塌糊涂，不仅收到了风间教官给她的退学申请书，甚至还在公开选举警察学校学员代言人的时候输给了枝元祐奈。

枝元祐奈和之前提到的4位直接被风间教官赶出警察学校的学员们不一样，她是不得已而为之的自动退学。

因为老家经营温泉旅馆生意的哥哥生病住院了。

她必须放弃成为警察的梦想，回到家乡，继承家族产业。

枝元祐奈后期不是故意处处针对着菱沼羽津希，而是变相的鞭策她，让她认识到自己的双重责任感使命感。

此处划重点，菱沼羽津希为什么会突然明白枝元祐奈变得光彩夺目呢？

因为菱沼羽津希发现枝元祐奈其实也爱慕着风间教官啊。

菱沼羽津希反复观看着她和枝元祐奈接受电视台采访时的公开画面。

她从枝元祐奈“被放大的瞳孔”画面中看到了背后风间教官的身影。

菱沼羽津希曾经鼓励过枝元祐奈，只要想象着自己喜欢的人站在自己的背后，那么就能从内而外的发散出闪烁夺目的光芒。

菱沼羽津希来到警察学校之前，从来没有被父母责骂过。

在这里却被却被骂得一塌糊涂，自信心粉碎，最后还被劝退。

但是她终于明白，这样也未必是一件坏事，她认识到了自己的错误，知道在教场应该是靠实力说话，学会了尊重小伙伴，就算为了枝元祐奈也不能放弃成为一名合格警察的梦想。

风间教官当然知道枝元祐奈暗恋和爱慕着他。

他是一位连每个学员细微表情变化都能注意到的大神级别人物。

枝元祐奈之所以选择没有向他表白，可能是想把这份爱放在心里。

有时候爱并不需要大声说出来，特别是明知不可为的事情。

还有一种可能性，大概枝元祐奈想自己变得更优秀、更出色、更光彩照人、更成熟美丽的时候再向心爱的风间教官吐露心声吧。

e、都筑耀太虽然没有收到过风间教官给予的退学申请书，但其实他的问题是他们5人之中最严重的一个。

他怀着一种极端矛盾的心理状态来到这里，想成为警察队伍中的一员。

有的人，一辈子只做两件事，不服，争取，所以越来越好。

也有人，一辈子只做两件事，等待，后悔，所以越混越差。

都筑耀太显然是前者。

他呢，书面成绩拔尖，实践能力稍微逊色一点，但是性格非常复杂古怪。

他的眼神和言行举止之间总是透露着对风间教官的不满、抱怨、恨意。

刚开始我以为以前和风间教官搭档查案的那位已经牺牲了的刑警应该是都筑耀太的亲人，或许是他亲哥哥之类的人物。

他是要为哥哥报仇，所以来到警察学校。

满心满眼写着对风间教官的恨意。

后来我才发现并不是这么回事。

都筑耀太不是只憎恨着风间教官一人，而是对所有警察队伍中的腐败不良份子均有恨意。

机敏过人的风间教官早就发现了他的不寻常。

暗地里做着对他的身份背景调查。

原来都筑耀太的父亲之前经营着一家小型的生产汽车零部件的工厂。

因为经营不善，工厂只能倒闭。

赋税压力让都筑耀太的父亲常年处于“乞力马扎罗山”的“边缘”状态！

最终父亲选择借高利贷来还税。

在一次高利贷者和上门讨税警察的纠缠中，都筑耀太的父亲好心劝架不成，反而被无良的坏警察直接带走了，成了“史上”最无辜的“被害人”。

都筑耀太来到这里的主要目的是他想成为站在受苦之人的身旁守护他们的正义警察。

风间教官用心良苦的一方面安排他们5位问题学员参加最后的毕业鉴定评估报告活动，另一方面用激将法终于让都筑耀太吐露了心声。

最终让学员们学会绝对不能忘记，作为警察不要忘了聆听受苦之人的心声。

f、警察也是人啊，是人就会有人性的弱点，每个人都逃不了。

风间教场的一些学员们之前深处在整个社会这个大染缸中更是花样百出纰漏不断。

天主教中把人性的弱点概括成了七宗罪。

七宗罪按照罪行严重程度递增分别是傲慢、嫉妒、愤怒、懒惰、贪婪、淫欲和暴食。

中世纪著名的神学家圣·托马斯·阿奎那在评注亚里士多德的《尼各马可伦理学》时，撰写了《论恶》（On Evil）一书，书中对宗教罪做出了具体的描述，顺序是：傲慢（Pride）、嫉妒（Envy）、懒惰（Sloth）、愤怒（Wrath）、贪婪（Greed）、暴食（Gluttony）和淫欲（Lust）。

经过风间教官的循循善诱，终于让其中的五位学员痛彻心扉下的袒露心声，扭转乾坤，把七宗罪转换为七美德：贞洁 (purity)、节制 (self-restraint)、慷慨 (vigilance)、热心 (integrity)、温和 (composure)、宽容 (giving)、谦逊 (humbleness)。

（四）、风间教官为什么会采用筛选淘汰机制来选拔本教场的警察学员们呢？

a、千里之堤，溃于蚁穴；参天大树，毁于甲虫。

所以，祸患常积于忽微。

中国古代有这样一个故事：临近黄河岸畔有一片村庄，为了防止黄患，农民们筑起了巍峨的长堤。

一天有个老农偶尔发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。

老农心想这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢？

他要回村去报告，路上遇见了他的儿子。

老农的儿子听了不以为然说：偌坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗？

拉老农一起下田了。

当天晚上风雨交加，黄河里的水猛涨起来，开始咆哮的河水从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，终于决堤人淹，也许它就是“千里之堤,溃于蚁穴”这句成语的来历吧。

语句出自《韩非子.喻老》:“千里之堤，溃于蚁穴；百尺之室，以突隙之烟焚。

” 千里大堤，狂风巨浪未能移其毫厘，可谓牢不可破。

然而蝼蚁等微生物入侵，日削月割，大堤最终塌掉了。

参天大树毁于蚍蜉。

百年巨树，雷击山崩不能毁其生命，可谓顽强不屈，但是微小而脆弱的甲虫却能咬破树皮，吃干树干。

微小的攻击看似微不足道，然而忽视它却造成致命伤害，即使是强大的事物亦难免于难。

警察队伍中的一些蛀虫们就好比是蚁穴和蚍蜉啊。

因此，对待事物不能忽视细节，微小的事物一旦被忽略就小而大，终归造成无可挽回的后果。

b、关羽可谓当之无愧的英雄，温酒斩华雄，过五关斩六将……许许多多事情证明他勇谋兼备，英雄无敌。

然而正是如此了得的人物，却忽略了吕蒙的进攻，终落得败走麦城而后来被俘，招致杀身之祸。

英雄因“忽微”终招失败。

英格兰有一首古老的民谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，丢了一匹战马；丢了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，丢了一个国家。

”说的是1485年，因少了一枚铁钉，致使英格兰国王理查三世在波斯沃斯战役中惨败的史实。

小小的忽略看似无关紧要，实质是致命弱点。

警惕忽微，防范未然才能做到万无一失。

看来，祸患积于忽微，古今中外，概莫能外。

c、从革命战争中走过来的人，可谓英雄。

他们在战争年代未曾害怕过敌人的坚兵利器，面对枪林弹雨也毫不退缩。

革命胜利后，他们中的一些人认为船到码头，车到站，功成名就，万事大吉，就放马南山，高枕无忧。

有些人忽略了小节，喜欢听奉承话，追求物资享受，经不起敌人的糖衣炮弹的攻击，最后走上了不可归的贪腐之路。

他们这些人在战争年代个个都是英雄汉，而和平时期放松了警惕，忽视了生活细节，结果站到了人民的对立面，成了党的敌人，人民的敌人，前功尽弃，毁了自己。

d、因此我们在日常生活中要注意细节，留意细微的事物，懂得细与大的辨证关系，量变与质变的道理。

千里之行始于足下，万仞之山起于垒土；祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

真可谓成也萧何，败也萧何。

风间教官是从根源本质上就发现问题，然后解决问题，尽量缩小事态影响范围。

他并非主观臆断学员的好坏，做事做人更是对事不对人，公平正义，给予改正错误的机会。

他发出的所有退学申请书其实是一把双刃剑，有正反两方面的作用。

孺子可教的学员们当然会认识到错误，认之、识之、记之、改之。

本性难移的学员们当然是负面作用影响下的劝退或者被捕。

你从80楼往下看，全是美景，但你从2楼往下看，全是垃圾，人若没有高度，看到的全是问题，人若没有格局，看到的全是鸡毛蒜皮。

风间教官是一位有深度和高度的优秀教官，看似严厉的一刀切筛选淘汰制度，实际上是未雨绸缪下的防范于未然啊，把风险隐患降低到最低。

绝对给予该SP 5🌟好评。

a、以前真没有见识到木村拓哉真正的魅力所在。

看完《教场》之后才知道为什么木村拓哉能在霓虹国红足30年。

他任何角色都能Handel自如。

每个年龄阶段都散发着不同的魅惑人心的吸引力。

风间教官这样的严厉教官，演的真的很出色。

个人认为这样的角色在SK大概只有曹承佑曹叔才能胜任。

木村拓哉就是这样特立独行的存在着，感染着我们每个人向他学习如何正确的做人做事。

b、《教场》这部SP是根据长冈弘树悬疑小说改编的两集SP，以残酷的警察学校为舞台，讲述在极限状态生存的学生们的青春和成长，以及超级严格的老师和个性十足的学生们之间较量的教育故事。

很有深度，值得我们每个人观看学习。

c、剧集里其他主配们的出演同样非常出色。

川口春奈饰演菱沼羽津希，看得出来川口春奈在剧集中的演绎是想洗脱“花瓶”（不会演戏，只会扮靓）的称谓。

林遣都和三浦翔平以及大岛优子的演技均在线。

他们和“钻石”级别前辈的木村桑对戏，没有畏怯和退缩，反而看到了他们的勇敢、果断、坚强。

d、比较遗憾的一点是，2个SP的《教场》并没有呈现给我们风间公亲教官以往的故事。

他为何会领悟到这么多真理性的东西？

知道用初级筛选淘汰的方法来选拔基层警察。

但是剧情符合剧名，教场应该就是讲述教官和警察学员们之间发生的一些故事。

富士电视台可以考虑出个《教场》番外篇，主演当然还是我们的木村拓哉啦，剧情可以讲述他做刑警时的点滴故事。

到时候个人再来发表这篇剧评的续篇。

哈哈哈哈。

风间教官继续着他的“地狱”执教生涯，但我们却真的很想知道他以前的故事。

PS、没有看过原著的个人答疑点：a、个人觉得Kimura桑之所以会接演这部剧集是因为48岁万分成功的他仍然想挑战自我，尝试一下没有演绎过很有内涵和深度的角色。

Kimura桑在剧集中的一开始让人有点无法接受沧桑的照型完全符合剧集中的人物背景设置。

小白脸不适合演绎这样的角色！！！

个人觉得银白发制服大神man到爆。

风间教官之前是一位出色的刑警。

之所以会来到警察学校担任教官，肯定是有原因的。

剧集中的他一直都在频繁的浇花。

因为这些花是他以前的刑警搭档所种植的。

他的刑警搭档应该是牺牲了。

而且他的一只右眼失明应该也是在执行那次任务中被歹徒弄瞎的。

一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。

——· 林语堂。

他有今天的大彻大悟、因材施教、首层筛选、选拔淘汰肯定和以往的工作经历有关。

校长不是说了吗，风间教官以前不是这样的，而是经历了一些常人无法忍受的事情和痛苦才能如此的沉淀自己，严格教导学生。

而且校长有提到风间教官直到现在还憎恨着他？

why？

非常希望富士电视台能够顺应民意，出个番外篇的前篇故事。

两位学员有受到法律的惩罚，岸川沙织其实也是被害者啊，而且她的行为没有铸成大错，最后她和小忍也和解了。

所以没有把她逮捕归案啊，在铁面无私的法律面前，有时也需要讲讲人情味吧。

b、有些豆友和观众可能觉得他这样的初级筛选警察的方法太苛刻而且没用，因为将来到了警察队伍中不能保证他眼中这些合格的学员们就不会出现贪污、腐败、知法犯法、严刑拷打、屈打成招的有问题警察。

个人觉得世界上所有的人和事都是双面性的。

“你们看见玫瑰，就说美丽，看到蛇，就说恶心。

你们不知道，这个世界，玫瑰与蛇本是亲密的朋友，到了夜晚，它们互相转化。

蛇面颊鲜红，玫瑰鳞片闪闪。

你们看见兔子说可爱，看见狮子说可怕。

你们不知道，暴风雨之夜，它们是如何流血，如何相爱。

”——三岛由纪夫。

千里之行始于足下的足下那一步他至少已经把控住了。

至于每个人将来会如何，那都是未知数“X”，现在就担心是不是有点为时过早啊？

c、大家注意到一个情节没？

剧集中风间教官经常在剑道场练习剑道。

为什么会频繁出现这个情节呢？

因为日本警察很少用枪，但非常重视练武术，需要拿到柔道黑带，用在学"剑道"上的时间超过学开枪。。

d、从WB上看到，日剧收视率速报富士电视台開局60周年特別企画《教场》前篇收视15.3，后篇收视15.0。

收视率非常高。

为何DB评分不如预期的好呢？

难道是我们一些观众们看剧口味越来越刁钻古怪？

要求甚高？

还是有黑粉作祟刻意打低分。

首播当日看DB综合评分区还有8.6的高分，怎么过了两天后综合评分就低到8.0分了？

个人无法理解。

实事求是说这是一部很不错的2夜SP，值得我们每个人用心仔细观看。

人云亦云、吹毛求疵、恶意黑粉、故意打低分真心要不得啊。

所以个人希望大家看完这部剧集之后再来DB打分也不迟啊，感激不尽啦。

看到豆瓣条目里友邻贡献的介绍，才知道是根据小说改编，剧集分成前篇后篇，大逃杀式地，对单个角色一一击破，以此构成若干个独立小篇幅的故事，虽是独立成章，聚合在一起又是人生百态。

不知道原著的推理作家算不算社会派推理，2篇看完感觉讲推理的部分被刻意弱化，剖析人性及社会构架和公众利益的部分更为明显。

风间教官在为警校学员剔除自身道德污点的时候，其实也在提前为社会“过滤”不合格的公职人员，就像宫坂面对风间质问时，宫坂他始终如一的回答。

越是能够轻易影响和改变一个人的命运和社会关系的职业，越需要严格的考核，剧集将警校学员的成长过程穿插了无数个道德素描，试图引发观众对公德的思索。

而我们的木村大帅哥在这里犹如一个严厉严肃却兼并仁慈的人间判官，在该与不该之间，守护着这份职业的底线。

就影片制作而言，大概有些类似TVB的台庆剧，大制作，大卡司（木村大神来主演就算了，还请到光石研和秋刀鱼桑来跑龙套！！！！

）。

FUJITV开播60周年搞了个超豪华新春过年大剧，召集一众实力演员献上这部新春SP，但明星太多以至于后篇的后半程考核部分有些《明星大侦探》既视感。

但话又说回来，毕竟大过年的，看个开心养眼最重要，视觉上有小林子，木村大神和大前辈的熟面孔，音乐和色调与剧情配合默契，时不时这个白发教官还给镜头无数个眼神杀，试问这谁能不沦陷啊！

(本文通过剧本，拍摄，表演三个方面浅析《教场》)首先这剧的牛逼之处就是用了很多编剧上的写作技巧。

每段小故事发展之前的预告和铺垫设计的非常巧妙，(例如法医课上所讲的伤口类型与后文南原的手上枪伤相呼应。

剧中很多这种情节，在此不一一列举)

法医课内容

人物的每句台词都经过精心设计，例如为什么风间一开始就要问宫坂，认为警校是一个什么样的地方？

因为宫坂的回答即呼出主题:警校是一个淘汰筛选的地方。

而之后的故事也围绕淘汰筛选而展开。

一问一答，锁定剧情走向。

角色设计上也能找到起正面，反面，导师，衬托等作用的人物。

(正面:学生主角，反面:被劝退的学生，导师:风间，衬托:枝元)每个主角(正面人物)到最后都有角色的成长，即最终或克服性格上的缺陷，或达成内心愿望。

剧情节奏上每集按照若干个片段独立去看更为适合，每个小片段中就有一主要角色的阶段性成长，基本是一个片段一个独立的故事，为什么有观众觉得剧情零散很难入戏，原因就在于此，这也是该剧作为sp来叙事的一个很大弊端。

再来看看拍摄。

印象深刻的两处镜头语言突出刻画主角人物，首先是风间出场。

开篇对于风间的描绘一是脚步特写，二是远景，由特写到远景的景别变化首先勾勒出风间的人物框架(这种氛围非常像天海佑希《女王的教室》，风间教官的人设与阿久津老师有很多相似之处)

特写

远景

远景

《女王的教室》

《女王的教室》而后为增加人物悬念，随即安排风间窗外偷看的中景(此处像极了学生时代经常在后门偷看的班主任)

拍摄到这里，主角人物的神秘性已经不言而喻，进入教室后，风间上台自我介绍前，虚焦+背后全景推镜头再次增强人物的悬疑，直到风间的面部特写说出:"我叫风间公亲。

"至此，全剧灵魂人物的出场介绍架构完成。

第二处印象深刻的镜头语言依旧是关于风间。

第一集结尾由报纸上风间的面部特写到剑道馆风间的面部特写，此处是一个简单的蒙太奇转场(相似物转场)，这种衔接自然过渡到下一个小故事，而后深蓝色调的剪影拍摄不仅突出了风间当下坚韧孤注的人物形象，同时也增加了剧情悬疑的因素，铺垫了之后情节的氛围。

蒙太奇转场

蒙太奇转场

剪影刻画人物

剪影刻画人物以上两处拍摄看似普通，甚至观剧的过程中会一带而过，但好的镜头语言会塑造人物，有好的人物才会有好的故事。

(剧中还有一些镜头语言的运用在此不做细致分析)再说表演。

对于司机进行职务询问的那场戏，木村拓哉的一个表演细节非常专业，可以说是完美。

风间的目光投向菱沼的手回顾一下这场戏的内容:菱沼假扮的司机在车内藏毒，都筑进行询问盘查，最后都筑没有在车内搜到毒品，因为被菱沼藏在了手里。

风间的这个细微举动已经暗示他发现了菱沼藏毒之处，但是这种表演细节却最容易被观众忽略。

有人可能会觉得，即便是观众忽略了对于剧情有影响吗？

当然没有，但对于风间的人物形象塑造必然有影响。

一部剧的人物是否真实可信，是否能让观众喜欢，很大程度上取决于细节的刻画。

还有一处细节非常用心，请看下图，随便截两张，风间教官的左口袋都是有厚度的。

图1

图2第二集开篇的情节中，宫坂的警察证丢失被风间发现，风间说:左胸的口袋没有厚度是从昨天早上开始的。

而仔细翻看剧中风间教官的画面就能发现，他的左胸口袋一直都是有厚度的。

在上方图1的截图中，旁边教官口袋就没有。

因此，这种细节的设置也可以看出演员对于人物塑造的细致入微与用心良苦。

当然剧中还有很多可圈可点的情节设置及人物塑造值得学习，比如结尾都筑那段递进式的张力设置，结业式上对于学员精炼的短评与祝福等。

可以说这就是一部教科书式的类型佳片。

因为该剧基本的写作技巧一目了然，也适合针对剧本拉片学习。

为什么从专业角度来看没有剧本(剧本包括人物，情节等设置)及拍摄上的大问题但很多观众的口碑却一般？

首先是对于影片类型的定位。

尽管这是一部警校题材的短剧，但并不能将其归为传统意义上的警匪片题材。

以往此类题材在人物设置上正反人物鲜明，即便剧中的学警或者新兵是刺头，但总体上都是正面人物，反面人物则是社会上的不法分子，重点表现主人公成长。

而该剧不同之处在于正反人物皆为学警，而学警在传统类型里不会出现反面人物，比如藏毒陷害这类人就不会以学警身份出现，这难免就会导致一些观众去质疑情节的合理性。

但这样设置就真的不合理吗？

非也。

因为该剧重点表现的并不是主角的成长，而是想表现人性。

其他类型剧可以通过不同背景的人作为依托来塑造故事，但该剧所有人物身份都是警察，没有其他身份的人物作为衬托，因此只能在警察角色上设置不同的情节矛盾来刻画人性主题，所以这种设置从剧本创作的角度是合理的。

还有一些疑问是针对角色，比如为什么一些学员只是收到退学处理而没有被逮捕？

只能说这是创作上的技巧，不涉及逻辑及真实性的问题。

首先影视中反面人物及其他人物设定均是为了烘托主要角色，无论是被退学还是被逮捕，要看这一角色对于主角的作用是否完成，如果反面角色帮助了主角人物成长，丰富了主角人物的角色塑造，那么这个人物的作用便完成。

剧中唯一出现逮捕结局的就是南原，而其他角色没有出现这种画面是否就代表着没有被追究责任？

并不是。

影视创作中一个重要的原则就是避免场景重复出现，只要有重复的场景一定要起作用，要么强调背景主题，要么为了塑造角色。

该剧有两个场景是重复出现的，一是风间每次发退校届的时候，画面台词景别重复且一致，这里就是为了塑造风间的人物形象，还有一处是每次淘汰学员之后，都有老师来收走名牌，这个场景重复是为了突出主题"淘汰及筛选"。

其实每个问题学员遭到退学处理已经紧扣主题，且已完成了对主角的衬托，观众已经从给定的画面推测出事件及人物的后果，因此最后没必要非得出现逮捕或是审判这种既定重复的画面，所以也无关人物结局是否合理的疑问。

对于一部主打悬疑推理要素的剧来说，2集的定量确实仓促。

尽管每个人物的故事已最大化精炼，但因为主角人物过多，整体效果还是有些零散。

从创作的角度来讲(剧本及拍摄手法)，这部剧更接近电影的模式。

但如果按照电影的标准去评判，在情节节奏上又稍显薄弱。

即便如此，总体上《教场》还是一部非常优秀的良心佳作，基础4★，评分应在8.2-8.7之间。

信息密集、剧情紧凑是这部剧的优点，也是它的缺点。

整部剧陷入一个工整的套路结构。

冷面教官+问题学生的组合。

学生的一轮轮淘汰成了固定模式，2集将近4个小时就在这个工整的结构里循环。

密集接收信息...看到第二集三分之一的时候，我就很累了...每个角色都有爆发点，但像爆竹一样，爆了就爆了，不像投进水里的石头，泛起一层层涟漪。

很难让人往深处去想。

看到最后，从木村嘴里说出的“一个好警察，时时刻刻都要去关心受难者的痛苦”，是这部剧的魂儿，但有点太跳跃了。

像一道数学应用题，写了几个已知条件后，你直接给出答案...但这到底是怎么推导的呢？

论证不充分啊…

风

神

影

隐久违的日剧，在Long Long Vacation之后，《教场》突然就像开场时的扑面而来的漫天风雪，以清新的BGM击中了我。

男神和以往的形象不同，有些沧桑了，风格也截然不同，但更MAN了，而且身姿挺拔，气场随时压垮心中藏着秘密的学员，动作和眼神刻划很细腻。

冷酷敏锐版的 Sherlock，几乎每个举动和每句话，都在观察试探你，并随时出击的猎豹的外表下，却是对学生的关心和保护。

以他的各种高超能力，根本不应该来教普通的警察学员才是。

一共只有两集，时间并不是太长。

小说原著没看过，就论剧而言，情节设计和场景很用心。

风间公亲的锋芒和漂亮的花花莫名地和谐。

喜欢结尾的毕业礼环节，学生逐个与老师握手道别的场景。

主要的几位年青演员也演得不错，各有自己的风格，不会产生流于表面的帅哥美女MTV。

相对来说，韩流就比较少吹到我身上，可能我的审美也还是倾向于自然风格吧。

期待续集。

该剧改编自长冈弘树的同名小说，以培养警察的警校为舞台，描述学生们挑战极限、获得成长的故事，工藤阿须加、川口春奈、林遣都、葵若菜、井之胁海、富田望生、味方良介、村井良大等饰演警校的学生，将接受严苛教官风间公亲(木村拓哉 饰)的指导。

剧集由君塚良一(《跳跃大搜查线》)编剧，中江功(《冰上恋人》)导演，将于2020年1月4日、5日连续两夜播出。

该剧改编自长冈弘树的同名小说，以培养警察的警校为舞台，描述学生们挑战极限、获得成长的故事，工藤阿须加、川口春奈、林遣都、葵若菜、井之胁海、富田望生、味方良介、村井良大等饰演警校的学生，将接受严苛教官风间公亲(木村拓哉 饰)的指导。

剧集由君塚良一(《跳跃大搜查线》)编剧，中江功(《冰上恋人》)导演，将于2020年1月4日、5日连续两夜播出。

看到豆瓣条目里友邻贡献的介绍，才知道是根据小说改编，剧集分成前篇后篇，大逃杀式地，对单个角色一一击破，以此构成若干个独立小篇幅的故事，虽是独立成章，聚合在一起又是人生百态。

　　不知道原著的推理作家算不算社会派推理，2篇看完感觉讲推理的部分被刻意弱化，剖析人性及社会构架和公众利益的部分更为明显。

　　风间教官在为警校学员剔除自身道德污点的时候，其实也在提前为社会“过滤”不合格的公职人员，就像宫坂面对风间质问时，宫坂他始终如一的回答。

　　越是能够轻易影响和改变一个人的命运和社会关系的职业，越需要严格的考核，剧集将警校学员的成长过程穿插了无数个道德素描，试图引发观众对公德的思索。

而我们的木村大帅哥在这里犹如一个严厉严肃却兼并仁慈的人间判官，在该与不该之间，守护着这份职业的底线。

　　就影片制作而言，大概有些类似TVB的台庆剧，大制作，大卡司（木村大神来主演就算了，还请到光石研和秋刀鱼桑来跑龙套！！！！

）。

FUJITV开播60周年搞了个超豪华新春过年大剧，召集一众实力演员献上这部新春SP，但明星太多以至于后篇的后半程考核部分有些《明星大侦探》既视感。

　　但话又说回来，毕竟大过年的，看个开心养眼最重要，视觉上有小林子，木村大神和大前辈的熟面孔，音乐和色调与剧情配合默契，时不时这个白发教官还给镜头无数个眼神杀，试问这谁能不沦陷啊！

　　《教场》观后感(三)：风间的教场　　对木村拓哉有感觉来源于《检察方的证人》，于是被他的各种拽所吸引，这部《教场》也不例外。

　　看这部剧的第一感觉，以为是和韩剧《Live》一样，一群年轻人为了生活和不同的人生目标，选择了上警校，毕业后到派出所工作的故事。

没想到却是温情不足，惊悚有余带有悬疑风格的剧。

　　教场，旧时操练和检阅军队的场地。

这里指的是神奈川警校培养警察的舞台。

木村拓哉饰演警校教官风间公亲，冷漠、教条、思维缜密，一只眼睛是他的特征。

他除了正常教学以外，最爱做的事情就是给学员们发放退学申请表。

　　日本和韩国的警察录取制度与国内有很大的区别。

他们只要通过警校招募，就可以进警校培训，合格后即成为一名正式的警察。

所以，这些学员在进警校前才会有着不同的身份，可以是小学老师、室内装潢设计师、也可以是拳击手等等。

　　不管以什么样的心态进的警校，他们和半路出家的人无二，必定对警察的职业有着彷徨和迷茫，如何让适合做警察的留下来，坚定他们的初心，就是警校应该做的事。

　　警校另一个作用就是一把筛子。

风间教场的学员们很复杂，懦弱的，依赖别人的，私藏毒品、违法制作使用枪支的等等。

这些人不适合做警察，是风间的一只毒眼将他们成功过滤掉，留下了问心无愧，坚守理想信念和肩负使命的人。

　　追求自己所爱的职业不仅是在挑战个人极限、同时也是年轻的他们如何成长的故事。

他们学会自立，学会放弃，学会珍惜友情，学会不怕输，学会放下执念和偏见，学会如何让自己自信……如果没有风间教官，他们的警察生涯注定不会那么深刻。

　　而对于风间来说，如果把警察比作天上的星，这一批学员和他教过的学员一样，只是一期数字，是诸多星星之一，照亮需要帮助的人前行之路。

他的职责就是找到这些星星，让他们发出应该发出的光泽。

像园丁一样，举起盛满水的洒水壶浇灌美丽的花朵。

　　《教场》观后感(四)：木村拓哉可真是罪孽深重的男人啊　　作为一部在年末音番和1月开播的冬季日剧（我一直不明白这个时间点为什么叫“冬季”……）之间日本正月串场子的特别篇，可以说表现十分优秀了。

　　因为SP嘛，都是这种电影不满电视剧嫌短的时长，好几个故事串起来的确节奏很奇怪，而且故事和故事的水平也有差别，但总体上还是过得去的。

我最喜欢小林子和三浦翔平这两个，女学员的故事都有点莫名其妙。

　　演员阵容很强，小林子又惨兮兮的；大岛优子短发好看，演技也很好，很到位地表现出来了这个角色适合警察工作的特质；三浦翔平好像壮了很多，虽然还是娃娃脸但是比以前显得成熟了（毕竟已婚男士）；西畑弟弟的出场蛮给我惊喜的，演个斯文小混蛋还挺带感的，期待未来有更大发挥呀少年；胖妹好像瘦了点，但是还是讨喜，尤其做旅馆老板娘的时候穿和服好温柔；小日向叔还是一脸深不可测的老好人，最后穿正装制服帅一脸……　　以及其他角色，不逐一说了，整体上选角是到位、和角色贴合的。

　　下面重点来了：　　木村拓哉的造型也太帅了吧！！！！！

这什么冷峻警校教员的神仙禁欲系！！！！

　　银发不显老，在他头上整齐地端着，背过人站着的时候可以看到一些黑色。

我觉得比《东京大饭店》的造型好看，精干的造型明显掩盖了中年人本身的松弛。

大神腰身也太好了，穿制服简直了。

J家步走得销魂，女演员在他身后小步跟着也很可爱　　而且演得也好，从一出场就是不怒自威的气场。

台词说得稳重而有味道，爆发场面张弛到位不浮夸，基本是就是高声呵斥一声就能彻底击破对方，之后很快收回到冷峻模式。

是理智的严厉，而不是情绪崩掉的愤怒。

　　最后和每个学员的那个场景超打动我。

教员其实什么都知道，虽然平时教学时一直黑脸，但他给每个人最后送出的都是鼓励和支持。

　　总之，这种神仙男人可以变无数花样来吹，做演员营业到位，是杰尼斯的天花板之一了。

　　《教场》观后感(五)：教场-木村拓哉代表作　　作为富士电视台60周年开坡特别剧，木村拓哉无疑是最佳人选了，要知道木村可称得上是富士电视台的台柱了。

当我看过完后被剧本深深的震惊了，虽然有很强的美剧反英雄主义魔鬼教官风格，但是无疑是日本本格派推理，我一查才知道教场改编自日本畅销小说。

教场作为了两集的SP，要把一期的警察训练讲完，就要力求制作达到电影叙事水平，这就是教场这部SP最大的问题了，上下篇节奏不一致。

　　上篇讲述了由三个半推理事件组成，总体上已经达到了电影级别的完成度了，从木村拓宅这个反英雄式教官一登场，不正常的双眼，一头黄白相间的头发，不苟言笑的态度，一副十足的魔鬼教官形象让学员不寒而栗。

紧接着就是故事快节奏的推进让观众紧张大呼过瘾，接连发生了两期未遂杀人事件一起纵火事件，木村拓宅以超人般的观察力回归刑警本色把警察学校真面目展示给观众，警察学校是个沙漏是把不适合的人淘汰的地方。

当然这不是第一次在影视剧中展现警察学校的沙漏作用了，在前几年的相棒系列中也有过魔鬼教官淘汰优秀学员的推理事件。

警察学校是沙漏过滤到那些表面看似优秀而骨子里却是罪犯不可以当警察的学员，也正是教场小说的卖点，只讲简单的警察训练是没有多少读者愿意看的。

很精彩的两集，木村拓哉饰演的外冷内热教官风间，真的爱了:)。

女学员们是真的漂亮，可是脸盲的我看完一遍发现，怎么长得都一样（除了我们会比手语可爱的佑奈同学…佑奈离开那一幕真的感动到了，我觉得“Almost lover”这首歌很配这段场景，歌词如下↓Goodbye, my almost lover，Goodbye, my hopeless dream，I'm trying not to think about you，Can't you just let me be?So long, my luckless romance，My back is turned on you，Should've known you'd bring me heartache，Almost lovers always do

夜深，今天又认真的看了一遍教场。

不得不说，整个人还是第好几遍的被带入到整个故事中。

不苟言笑冷酷无情的风间公亲，一头白发眼神凌厉。

木村大神塑造的这个角色简直完整度满分，从走路姿势，到和学生对话的转头角度，语气语音的高度都非常细节化的做了对应人物性格的分析处理，演绎出来那种威严，让屏幕前的观众都不自觉的想要敬礼，此外，上级下级那种不怒自威但是又有温度的距离把控的非常完美，整个剧集紧张又刺激，一个一个小故事严丝合缝的铺陈开来，节奏贯穿始终，最让我感动的一幕，最后学生毕业了，班长握着风间教官的手，教官说了句【别死了】，我一下子就被带回到前面剧情中，那好多细节打中，这句话的分量，就是风间对班长在他心中举足轻重地位的象征啊。

是那个在花坛前面浇花的教官，和班长说和我一起执行任务的部下，还很年轻啊，言外之意，现在毕业的你也是那么优秀的曾经和我一起而没能活下来的那个部下啊，在片尾这一幕完整地传达出来，不知道我的点能不能如实地叙述出来，是真的认真的被打动，谢谢拓哉，让我欣赏到这么好的作品。

2020.03.04更新：今天又看了一遍，我真的太爱这种威严不怒自威的角色，拓真的演的太好了，前几遍都在看故事和人物刻画，这几遍多了些玩味的性质。

最后被学生抓起衣领贴在柜子上发丝微乱，ABO的原始分类里一定是有这样的角色才会让那么多的beta情愿臣服在他脚下，太完美了，迷妹在吹一遍木村大神的演技和形象塑造，💯