第9节课

师生恋师生恋的本质其实是恋母情结的一种的表现。

恋母情结其实是一种很正常存在的心里现象，孩子在小时候会表现出对母亲的依恋（女儿则会有恋父的情感）。

在成长的过程中，父母给予的父爱母爱，会渐渐满足孩子的对父母爱的情感，于是这段情结会慢慢消失。

然而，当孩子在这方面没有足够的满足时，这份情结也会带到成年时期（参考很多现在男人倾向与自己母亲一起共居，也有点这方面潜意识的存在）于是，男生（女生）在寻找伴侣时，会更愿意寻找比自己年龄大的女性（男性）。

当然。

恋母情结的爱恋也是有点危险的，年龄小的一方会有较强的控制欲（就像很多小孩子会担心妈妈爸爸不爱自己一样）这部剧也算符合大部分恋母情结的特点。

比如，男主学生与父亲交流甚少，与母亲的关系更是糟糕。

于是对自己的老师产生爱恋是符合从恋母情结角度推测的结果。

她的老师:年龄稍大，又美丽。

还有重要一点的是。

老师与学生交流，相处的时间占学生自己的时间也很多。

产生情愫是很容易理解的事我高二高三就暗恋过我的女班主任。

她三十出头，一个温柔善良和蔼的女老师，她自己本身也受很多同学爱戴。

我那个时候，因为补课问题，学习问题经常与父母吵架。

那个女班主任在跟我聊天的时候会让我暂时离开与父母争吵带来的烦恼，所以也就因为这样，喜欢上我的班主任了。

第一段是精神分析学角度去解释的，会有较少个例存在偏差。

但大体结果都会相似。

我在这里也对那些同样对自己的老师有爱慕的朋友提现建议，如果你害怕自己对自己的老师产生爱欲，你们可以尝试去修复与父母之间的关系。

全员演技都算在线。

但是真的，有时候为了让剧情顺利进行下去总觉得有些角色明明应该会说的话，就硬是不说，这点也是蛮多文学作品的有时候会犯的老毛病了吧。

开头真的很吸引人，本来以为这部剧是那种有爱情，但更有伦理悬疑的片子。

看完才发现其实就那样，只有爱情，悬疑部分感觉可以忽略（也可能是我本身期望太高了，就显得它更让无法人满足吧）。

总的来说，这部剧本质上就是个爱情旧脚本的戏剧，很狗血，很情不知所起，也很难说深不深。

男主对女主的一见钟情是青春期荷尔蒙作用下产生的，他一直很爱他的肉体，但我看不出他爱上了她的灵魂。

女主对男主也是，剧情里面通过保健室姐姐的话点出女主也爱男主的外形，因为外形有好感，但是别的呢？

我总觉得爱上一个人没那么轻易，特别是在有自身道德上的阻拦和身份差距等等后。

但男女主，看完整部剧我还是不太懂他们怎么“爱”上，看完也很难不想过几年他们会不会被催婚催孕，会不会过几年女主快四十然后他说爱过，就分手了。

而且结尾男主爹的去支持他老婆，和儿子谈谈心就直接飞升也有点搞笑。

女主最后把那幅画摆到吃饭的地方也很搞笑（可以，但没必要，感觉上就是为了显示她对夫亲出轨的放下……但太过了，难免让人觉得生了块叉烧。

我看到一半的时候因为女主不会回击骂人，觉得他是“唯一纯白的茉莉花”结果看完后感觉……嗯嗯……笨蛋情侣也蛮可爱，学霸女孩我也爱。

） 结尾另一个“有趣”的地方是，它避开了其他不温馨的鸡毛蒜皮，展示了一个贤妻为男主洗手作羹汤，也展示了一个年少有为又风趣幽默的成功男士形象，而且这个成功男士身后还那么幸运（虽然现实中可能“无人在意”）有一个美丽贤淑的老婆。

结局就像是对成功男主的描写，把他的幸福成功展现了，很多观众在意的都隐藏了，这个场景很罗曼蒂克，但是很不真实，而且是只专注于男主的幸福场景。

顺便，其实男主爱上女老师也有他母亲一份功劳。

母亲会帮他擦屁股，就算赶走再多老师，自己家有权有势也无所谓，就算犯错也不会受罚，校长看到他可能都有赔笑……男主对老师敬畏心的缺失使得后面的故事都顺理成章。

随着上周的大结局，豆瓣评分已经从开分时的8.5左右下降到快7分了。

当多数观众意识到这个开篇如此禁忌和刺激，包含大量师生恋姐弟恋和复仇元素的剧，竟然只是一个狗血的爱情故事，大家期待的女主角带有目的接近男主角，然后大杀四方的复仇爽文情节压根儿没有出现。

我更愿意把《第9节课》定义成爱情剧，而且是近几年很稀缺的娱乐性和故事性兼备，且演技在线的好剧。

而陈孟筠陈老师也会成为一个让观众记住的温柔知性果敢又疯狂的角色。

陈老师并不是带着复仇目的来到南一高中。

后来观众会知道，她是在学校偶然遇到谢会长，那些痛苦记忆才涌上心头。

而与她叫板的张一翔恰好是会长的儿子，这个学生跋扈叛逆不受管教。

这些行为在电视剧里被表现得很中二很漫画，消解了恶劣性，加之后来提到张一翔做这些只是为了对抗高压的妈妈，有其合理性也得到观众谅解。

我相信张一翔对陈老师是一见钟情的，毕竟谁会顶得住穿黄色裙子裸色高跟鞋的美女老师。

然而陈老师一开始并没有超越老师的职责。

可以说她不拒绝不主动是熟女姐姐的高招，但是这种心理变化是基于对张一翔的感情，并非以接近谢淑芬为目的。

甚至于在那场张家的鸿门宴上，其实陈孟筠也只是很笨拙地说出“你难道不知道（我爸爸）有妻子有小孩吗？

”这种很无助委屈的气话。

这哪里是复仇，分明是个无力反抗的怨妇。

而之后陈老师但凡拿出点你睡我老爸，我就睡你儿子的魄力，也不会在酒店仓皇而逃。

陈老师并不是恋爱脑。

上乘的爱情故事一定不只是发糖给观众，即便娱乐性占比大也多少要有更丰富的角色情感。

如果说张一翔是“我爱上让我奋不顾身的一个人”的青春莽撞，那陈老师一定是要在情感上承受了巨大压力和撕裂感的。

我认为陈老师对张一翔的好感开始于其对烘焙教室的改造，而真的心动时刻应该来自第一次约会后公车上，看到张一翔贴了创可贴的手。

张一翔的细心、纯真和无谓在慢慢打动着她。

而年纪、身份更重要的是张一翔背后的家庭与自己的关系撕扯着她。

如果陈老师有校护朋友那种心态“结婚有什么好羡慕，三十岁被十七岁小鲜肉追这件事比较好拿出来炫耀，讲出来就赢了”早就该拿下张一翔，说不定还能得到如同《致命女人》里Simone睡小鲜肉的赞叹。

陈老师有冲破一切阻碍的勇气和胆量。

本剧最宝藏的部分恰好是陈孟筠的疯，当她笃定自己对张一翔的感情后，任何人和事都不再成为她心里的屏障。

当她说出“姐弟也没有关系”的时候，本身就是打破了固有的道德标准突破了观众的底线，这种勇气是前所未有的，是在华语电视剧里需要被记住的。

如果有观众在第十集结束放弃本剧打下一星，那真的是错过了这个又美又勇又疯的女性角色。

最终编剧没有让角色背上道德枷锁，也包括下雨那晚在陈老师家张一翔表示自己已经成年的设置，也在消解二人感情的禁忌性。

但是如果反过来看，在陈老师角度她就是和一个未成年发生了关系，还是有血缘关系的弟弟（破音）。

这样看来也可以理解成，陈老师虽然无心复仇，最终却给了谢淑芬最沉重的打击呢。

也许本剧真的没有迎合到想看复仇爽剧的观众的心理，那我推荐你们去看隔壁乔妹的《黑暗荣耀》，豆瓣评分持续走高大概也能反映出当今观众更喜闻乐见什么样的作品。

但是我仍然偏爱这部有着一定边缘情感，如此中二狗血却可以把人的感情表达得动人可信的爱情故事。

陈老师，她好疯，我好爱。

。。。

有点狗血在身上，感觉就是一个套了师生恋壳子的狗血剧，车祸、疑似姐弟什么的，但总体剧情还算流畅，最后女主和男主妈妈和解太仓促了吧……主要对师生恋的矛盾点也不太清晰，集中在网络和身边的舆论吧，男女主之间的师生恋的矛盾点根本感觉不出来。

男女主有种霸道学霸爱上我（但没完全霸道，基本就是幼稚又傻，反抗都消极），纯纯偶像剧阿巴阿巴，男主爱上女主完全霸总爱上小白花剧情，和师生什么的没关系……完全没聚焦师生这个中心“噱头”前面我还比较磕张一翔和夏语心，夏语心给我印象比较深，她是一个比较饱满的角色吧，因为生活低头的一个自强的女孩子，有一种，不想被施舍但又不得不接受施舍的感觉……谢和男主他爸、女主他爸这个三角真的狗血得离谱，谢当小三还挺理直气壮，我看不懂真的不理解，她的态度和跟儿子说的证词压根对不上，男主他爸也怪宽容，可能祖传恋爱脑吧也挺离谱的，师生恋这样的矛盾点女主无动于衷，反而用疑似姐弟……那用师生恋做什么噱头，纯纯狗血伦理剧……来点师生之间的感情行不？

男主就没把女主当做过老师吧！

😓女主对师德的心理刻画呢？

要写师生恋就来点正常师生的戏啊，全是男女狗血偶像剧剧情，啥也不是当然谢对儿子控制欲起源于罪恶感，这个心路历程算比较饱满的男主也是纯粹恋爱脑，前期女主的态度也蛮多都挺模糊，看得我懵逼……李大为这条线伏笔还算比较充足男主前几集颜值真的一般

简直是《魔女的条件》和《贤者之爱》生粗来的怪胎。

既没有“魔女”的纯粹，也没有“贤者”的立意和饱满的内容，如果不是男女主的演绎，这部我给可能给1🌟。

陈昊森真的性感至极！

许玮甯也是调情高手！

中间陈昊森的春梦的那段真的看的我惊掉下巴，每一个想要和取悦的反应都表现的不疾不徐，下巴、脖子、眼神，看的我直流口水好不好！

还有许玮甯咬他嘴唇那里，天呐，我鼻血直流！

期待之后看到他们更大尺度的演出^o^

全剧唯一打过张一翔的就是陈孟筠，唯一虐过他的也是陈孟筠，但！

不够啊～这孩子不缺教育，仅仅是欠打而已，几顿毒打就好了。

都说女主是为了复仇，可似乎压根没做啥啊，爱恨之间，她选前者。

然后是师生恋，个人觉得没有凸显出那种禁忌与刺激，或许是那边观念不同？

男女主之间倒不是多甜，但挺欲的，有那么几场戏，3、5、8集就挺……👍🏻，其实大多数人在学生时代都yy过自己的老师吧，只不过极少数会付诸行动。

从开头来看，以为是be来着，但没想到是he，男女主在一起了，恶婆婆也接受了女主。

最后，7分的剧许玮甯占5分没问题吧？

混血儿确实养眼。

爱一个人，总会用奇怪的方式，发疯。。。。

不管是张一翔的纯爱，陈孟筠的深爱，亦或者是李大为变态的爱，这大概是我看完这部剧的整体感受了。

能感受到的是，爱一个人，在心底，然后倒出来，变成每一个疯狂的举动，告诉对方：我爱你。

“你没谈过恋爱吧？

”是挑逗，内心的窃喜，还有那喜欢的萌芽，开始生长。

“你觉得我可以把我的手放在外套口袋吗？

”羞涩的问话，不是以“我”为中心，是单纯而又小心翼翼的爱，忍不住让人嘴角上扬。

此时，不止想你的手放在口袋，而是紧紧拥抱我。

为了你考第一名，为了你考0分———老师不一定能教化学生，但“love”可以。

暧昧期，多么美妙 热恋期，多么美好

1.主任说自己有女朋友2.主任在多个情节中表现自己喜欢女主3.请吃饭看到女主要网购 并且知道了女主需要时钟 4.送了一个小钟给女主 女主欣然收下5.主任在自己家里拍房间门 对里面自己的女友说 “宝贝 这个我们买了很久都没用啊， 陈老师她正好需要就给她了，反正放在家里也是浪费啊，你不要那么小气好不好”6.女主和校医室医生在外面吃饭看到远处主任喝的烂醉 前往询问主任怎么了 结果主任醉了睡早 女主便和医生抬着主任回到主任家里7.医生说偷偷看一眼主任女朋友的房间 然后很奇怪 说“怎么没有女生生活过的痕迹啊”女主说“可能喝酒就是因为分手了呢”8.学生在手机上看到警察在河边发现女尸 说“怎么会有人把女朋友杀了抛河的人啊”9.办公室里 主任和女主说 昨晚喝醉是因为他分手了 还问女主昨晚有没有说很奇怪的话（眼神心虚 ）真的不觉得他杀人了吗 还是我看太慢了 已经剧里说了？

当裤子还在忙于跟邵氏合拍不伦不类的港剧时，桃厂已经开始攻略中国大陆以外的华语市场。

12月11日，爱奇艺国际版上架自制台剧《第9节课》，画面内容是过于刺激的师生禁忌恋。

就是那种连台词都要打码的刺激、台词都过不了审的那种耻度。

就是那种妈妈绝对不会让自己的小孩看，但是自己却看得入迷的刺激。

“我要你每天放学以后，帮我上第9节课”，高三男学生对女老师说。

二人的互动，一开始呈现搞怪风，后来演变成纯爱风，但在虚拟的梦境里，是溢出屏幕的情欲风。

师生激恋张一翔（陈昊森 饰），私立高中三年级学生，表面上是个学霸，捉弄同学、欺负老师都是校园日常。

陈孟筠（许玮甯 饰），刚刚转到南一高中的国文老师，看起来弱不禁风，实际上是个刚正不阿的“刺头”。

由于张一翔背后有会长大人撑腰，全校没有一个同学、一个老师敢跟他作对。

就算他当众承认黑进学校系统偷试题，连校长都不敢罚他。

只有一个人敢站出来，非要严惩不贷，那个人就是陈孟筠老师。

“是动不了你，还是动不了你妈？

”陈老师一句话戳中校霸的要害。

在陈老师的眼中，张一翔只不过是一个靠着妈妈在外面耍威风的小屁孩。

本质上，就是一个妈宝男。

张一翔在欺负陈老师的过程中，爱上了这个温柔大方的陈孟筠。

在他的幻想中，都是和陈老师的亲密互动……

现实中，张一翔不去上集体晚自习，求着陈老师给他单独辅导，上第9节课。

每次都考第二名，经过陈老师的辅导，这次张一翔考了年级第一。

他主动索取奖励——二人单独约会，陈老师答应了。

这一连串行为被人偷拍、被人公布，陈老师被全体老师公审。

一位中年男老师是这样概括的：“陈老师真的是佛心来着，被学生这么一再恶搞，她还是本着为人师表的谆谆教诲。

要换成是我，早就气死才懒得理他。

”“哪像陈老师，又是辅导、又是陪读，学生考第一名还奖励伴游。

真的是，把我们干老师这一行的这个服务业精神发挥到了极致。

”

指使别人偷拍的正是会长大人，她不愿意自己的儿子跟女老师存在任何感情纠葛。

一方面是出于所有家长的普遍顾虑，另一方面，她也曾经不可救药地深陷一段师生恋当中。

她明白，在一段师生恋当中，受伤的往往是学生。

《第9节课》藏了两段师生恋，第一段师生恋，最大的受害者不是会长大人，而是陈孟筠。

她还是小女孩的时候，就亲眼目睹，年轻的会长大人作为一个第三者，从她家仓皇逃跑的样子。

更重要的是，这个第三者，导致她年幼失去双亲。

这样一来，陈老师与学生张一翔的恋情，就有可能演变成“你睡我爸，我就睡你儿子”的蓄意复仇。

特权教育当学校要按照规章制度给张一翔记一个小过时，她的妈妈，家长会会长带着搬家工人亲临校长办公室，重新定义了“公平”。

“李主任，你以为我对学校贡献这么多年，为的就是让我儿子得到跟其他学生一样公平的对待吗？

”“既然你们要对他这么公平，那我也就公平一点对你们吧。

”这就是特权背后，无懈可击的逻辑——贡献越多、特权越多。

在特权阶层的眼中，平民要求的公平，十分可笑。

公平，就是无稽之谈。

会长大人从小给张一翔灌输特权教育。

小过撤销之后，张一翔只是被罚“爱校”，就是扫扫地、擦擦窗的劳动。

会长大人还是满腹牢骚。

“他们说非得要罚你做一个爱校，什么罚个爱校，才能对其他家长有所交代。

”“我就不懂了，那些人是怎么样，帮学校捐了什么体育馆、还是捐了多少钱？

跟那种人有什么好交代的！

”“他们对学校的贡献是有我多吗？

”

特权教育的核心概念是，世间万物只要遵循一个法则就可以了，那就是功过相抵。

怎么理解这个法则？

想要犯多大的错，首先要做出多大的贡献，以便之后可以功过相抵。

社会不存在“绝对公平”，因为每个人的起点不一样。

平民阶层只是在追求“相对公平”，例如同一个考试，以笔试成绩定输赢。

矛盾点在于，特权阶层连“相对公平”都不允许你去追求，他们要维持“绝对的不公平”。

禁忌话题第三集进入正片之前，片头有一段街头采访，直击禁忌话题，——作为学生，你可以接受师生恋吗？

观点一，跟姐弟恋差不多，能够接受姐弟恋，就能接受师生恋。

观点二，觉得老师会袒护学生，会造成不公平，所以不能接受。

观点三，看样子，如果老师长得好看就没问题。

正所谓“人正真好，人丑性骚扰”。

现实生活中，师生恋的情况也很普遍，尤其在高中校园。

只要授课老师年轻一点，不是什么快退休的老人家，就算再矮再丑也有学生喜欢。

师生恋很容易发生、同时非常不提倡，因为这是一种不对等恋爱关系。

师生恋最常见的三种形态。

最好的一种就是普通师生恋，也就是你情我愿、两情相悦，是单纯地恋爱，只不过恰好二人的身份是老师和学生。

我称之为“双向师生恋”。

双向师生恋最容易产生的一个坏影响就是婚外恋，一段恋情破坏一个家庭，这是不可回避的道德问题。

第二种是性骚扰，通常是男老师对女学生、当然也有女老师对男学生、或者男老师对男学生……我称之为“被动师生恋”。

被动师生恋的行为直接触犯了法律，涉及人数可能不限于一人，这是不可忽视的法律问题。

第三种是性贿赂，通常发生在大学校园，出现在换取免推生、保研名额的场景中。

我称之为“交易师生恋”。

这类师生恋存在明显的交易性质，最恶劣的是，打破了“相对公平”的平衡，这是动摇根本的社会问题。

本文首发于公众号「影逅」2022.12.19作者：令希丰

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今天二刷完了，感觉比第一次看的理解得更深刻，对一翔和孟筠之间的感情更笃定了。

看第一遍的时候，我总在纠结他们之间的冷战，第二遍却感觉他们之间没有冷战，逃避是陈老师迫不得已的选择。

忽略了陈老师知道一翔是弟弟的前提，一直在纠结陈老师为什么不理一翔，担心李主任是他们之间的隔阂。

一翔的表现也没有让我失望，他就是很笃定的爱陈老师，哪怕被利用。

他在意李主任的存在，但只是担心陈老师不爱他。

知道不是李主任帮助陈老师留下后，立马乖乖吃饭，不再担心李主任的存在；知道黑函事件之后，立马明白陈老师的为难，又像小奶狗一样贴了上去，他一直都很聪明。

对了，校护姐姐的话也很重要“李主任不是她的菜”，哈哈哈哈，应该也给了一翔信心。

每次吵架都是一翔求和，都是他主动低头，哪怕被冷战、被利用，一翔都心甘情愿，毫无怨言（这种倔强的爱，好熟悉）我很感谢编剧没有把李主任写成他们之间的重大误会，陈老师每次都是斩钉截铁的拒绝李主任，看得很爽，真的很担心陈老师和一翔之间有“我爱上了别人不爱你了”的剧情。

陈老师在不愿意告诉一翔实情的时候，说的也是年龄、孩子、未来发展的问题，从没有用爱上别人当挡箭牌，这是我第二次看才发现的。

最后一怒之下也是说出实情，没有找借口，大家都死得明白，哈哈哈。

第一次看我很介意追车的剧情，觉得一翔误会了，但是现在看，不值一提，反而让陈老师更坚定的喜欢一翔。

剧情设置得很巧妙，我真的不知道一开始陈老师到底是不是故意接近一翔复仇，因为真的，一切发生得太巧了，我还是觉得是一翔主动接近陈老师，陈老师一开始并没有利用一翔。

所以他们之间的感情自始至终都是很纯爱的，没有所谓的复仇夹杂在里面，写的真的很好，这么复杂的感情能够让我们观众看明白，我真的很激动。

被坚定地选择可真好，一翔每次都是帮陈老师说话，哪怕以为被利用也是自己先低头去求和。

孟筠好聪明，冷静清醒，别人泼脏水都能绝地反击，没有让自己处于狼狈的状态，不被别人带跑偏，有自己的思考，穿着打扮也好看，向孟筠学习，温柔知性大气冷静克制清醒，是要好好学的榜样。

这部剧已经成为我最爱的台剧之一了，写得真的非常好，友情、爱情、亲情，每条线都饱满而充实。

真的很喜欢，看完真的很满足，本纯爱战士疯狂打CALL！