绑架毛乎乎

本届看的五部新片里唯一喜欢的。看到中间的时候觉得有点太散，最后收得非常有力，家长会那场戏可以拿掉，有点画蛇添足。通篇远景固定镜头用得挺灵，最后修窗和砍树做结尾绝了。其实小男孩真的没犯啥错，是这教育系统太无情了。 @SIFF06

2025上影节

导演见面会有观众的提问，恨不得把所有意象都问了一遍，跟从考场上下来对答案似的，简直让这部电影的意义更加升华了，讽刺至极

从观影到映后都令人非常难忘的体验。导演说不希望有一个美国式的明确结局，好的皆大欢喜的然后走出电影院忘掉这一切。他希望观众有些“frustrated”然后用这股frustration去做点什么，说点什么，改变现状。他不太愿意过度解释已经在电影里呈现的很多东西。题目也取得很妙，lesson learned，不论是小主人公还是女班主任，都被迫learned some lesson.有人爬树就把树砍掉，多么熟悉的解决问题方式。没💰修玻璃但有💰有时间砍一棵按照自己方式成长起来的大树。

导演做的都对了，就是作为这里的人感觉这简直是无病呻吟啊，有这些老师我已经可以偷着乐了好吧，但这不是电影的问题，3.5星

万一有人天然就不适合这套教育系统呢？

上影节2025记录。学校的条件不如我们镇上的学校。

节奏乱，调度乱，刻画浅显，与死亡诗社或是放牛班之类相比说是东施效颦都不为过匈牙利语的信息密度看来很低，台词也不够考究精炼，这些看起来像是天然劣势，但所有群戏抢着说话，说好听叫拍摄真实，说难听就是导演调度有问题了。如果想要刻画男孩被排挤，就要着重刻画男孩的心理以及其他孩子的行为，如果要描写女教师对抗固化教育制度，就要刻画其他老师的态度，但是本片对所有角色的刻画都不够。同时为了彰显女教师的反抗精神不得不弱智化所有角色，女教师空有反抗精神却没有反抗手段，只能产生摔书这种空洞且搞笑的桥段，同时最后夸张学校固化的留下电脑的情节更蠢，你连报警保卫自己财产的能力都没有，谈何对抗固化的教育体制呢？

#SIFF27 #长三角

拍得太拖沓了，遭罪的两个小时。拍的太琐碎，太拖沓了。有些东西，比如修窗户，比如帕科和新老师与这个环境的格格不入，比如跑步，比如爬树，但是完全没必要拍了两个小时，以及最后也没有给出解决方案——真的不是电影节片子都要去看的，我以为会比纪录片好看一点，还是失误了

还行

从一扇修不好的窗户，到一个管不好的孩子。从一个不想被规训的学生，到一个不想被同化的老师。无聊的开学典礼并不能席地而坐，因为孩子爬树就锯掉了那棵树。从《捏造》《普通的孩子》到这部，今年上影节已经看了三部关于孩子教育的电影，这部显然轻巧又深刻，值得拿到每所国内中小学循环播放。

siff272025.6.15 百丽宫长宁来福士以首作来说算不错结尾砍树多少也预示少年和老师的未来最终的修窗方案也可以说是一种变通，算一点欣慰？

上影节打卡。好真实，好无力。

教育，一个太具有挑战性的命题。转学生、年轻教师，简单的人物设置；线性叙事、琐碎对话，略显平淡的故事。但它有种举重若轻的能量，比如每次在触碰到僵化体制一角，感觉要窒息之时，空镜就会出现，阳光和煦、音乐轻快，以及最终的留白——一切就落笔在一棵被锯断的大树上。

可能是第一次提前离场的电影节电影（权衡了一下，还是想把下一场《无声挚爱》看全）。为什么这两天的电影都要执着于把一只小猫咪给害死？！

寓言故事的矛盾还是这么激烈，匈牙利样板戏说是。

27thSIFF SMG 无聊是原罪，即使坚持看完也始终没提起兴趣，选材很好，节奏很棒，铺垫很妙，故事很流畅，但就是无聊，教育真是很重要的事情，影片的呈现方式很真实，大部分人事不关己高高挂起的样子真令人痛心

非常喜欢胶片拍摄的质感，节奏上有很多可取之处，比如说同一空镜在不同叙事之后的留白很有意思，以及部分令人感到提心吊胆的时刻又总能有令人轻松的桥段，看得很舒服。只是school play的部分虽然演出效果很惊艳质感很好，穿插在中间也略显不明所以，也可能是我愚昧

兩顆孤星，曾經都相信「我依然願意借給你我的光」，現在都明白「我也只是一顆寂寞的星星」。