BoBo(詹姆斯•沃克 James Wolk 饰)患有先天性的妥瑞氏症,这种严重的痉挛疾病,导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。
而这种怪异的行为,更是让他从小不被周围的人理解,在学校里老师经常批评他,同学们更是对他冷嘲热讽,就连他的父亲也对他失望透顶。
只有他的母亲一直是他的坚实臂弯,母亲的坚持与鼓励,让他能够在正常人的生活里艰难前行。
然而面对这个不能理解他的世界,BoBo一直在痛苦的漩涡里挣扎。
直到在一次全校大会上校长在众人面前巧妙的让大家了解了BoBo的真实情况,让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想,即使因为这个病症让BoBo在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑,屡屡受挫,但他始终坚持着自己的这份梦想, 为了找到一个愿意接受自己的学校,不抛弃梦想,不放弃信念,默默的努力。
而他曾经曲折的人生道路在他的坚持下也开始慢慢好转…
Last night, I spent almost 100 minutes watching a film named
科恩老师在讲台上致辞,感谢他那最古怪、不离不弃的老师——他的怪病。
有点意外之余,亦确然觉得如实。
如果没有它,他便不是他了。
孩子跟成人不同,心中只有想做什么,而不会先想不能做什么。
因此,年少时我们忙着梦想,长大后忙着毁灭梦想——无论是自己的还是别人的。
我发现,越是生活平坦的人越是容易自毁梦想,常常有很多人说,梦想很难实现。
因为这个,因为那个。。。
总之想的跟你能做的是两回事。
恰恰是那些生活道路中困难重重的人越是能勇敢地接近梦想。
正如路上的一块大石头,它让你自然跃起。
当你遇见一个不得不跨越的困难,你别无它法,只有拼命地跳起来,于是你终于跳过了。
你看到自己的力量,看到困难在你脚下。
于是,你便知道,其实没有什么可怕的。
困境教予我们坚强勇敢,还给予我们信心。
你会想:这一坎我都能过,我还有什么不能过的吗?
许多恐惧其实来自于想象。
在困难来临之前我们已经惊恐得不能迈步。
有朋友跟我说,如果我有天瞎了,我必然要去死了。
可是天下有那么多活得好好的盲人啊!
我们都应该看看这种快乐的励志片.这是一个真实的故事,真实的故事有更真切的激励作用。
不知道有没有人想到把Tom Cruise的真实故事搬上荧幕,也许很多人不知道他其实患有阅读障碍症,这意味着他不可能轻松地进行学习, 甚至连阅读报纸,看剧本都成问题,但是这没有阻碍他成为世界知名演员,在他的身后同样有一个支持他的努力的母亲. 很多人人生道路上有很多真实的困难,但又确确实实跨越了它们并且获得真实的成功,我们知道了这些故事,无须亲历这些困难,应该可以学到——无论是生活、工作、还是恋爱,没有什么能够阻止我们走向梦想。
是的,我是如此确信的。
我爱听80年代的老歌,他们觉得这比我发出的怪声更怪。
美国残障法案明文规定,我有权利得到这样的机会。
“我们已经有个妈妈了。
”“现在会有两个了。
”我喜欢学习,但我讨厌念书。
很难想像我才12岁就领悟了人生的哲学。
我有第二次约会症候群。
“除了教书以外还有很多工作。
”“不适合我。
”大家都接受我,我就不会那么严重了。
我不认为有哪个小孩是没救的。
最让我受伤的是,他从来就不接受真正的我。
希望是很难戒掉的习惯。
我低头看着那份学生名单,就好像在宣布明星棒球队的先发球员名单。
全世界大概只有我们两个人喜欢米利瓦尼利吧。
科恩老师永远不能玩捉迷藏。
所有的鸭子都有妥瑞症。
我会嫁给逗我笑的人。
家长是老师最难解的课题。
妥瑞症患者是有特权的。
“你可以去考试了,有单独的考场。
”“你跟他们说了什么?
”“关键字:我要告他们。
”你讨厌书要怎么当老师?
硬帽子戴在顽固的脑袋上面。
去适应我的妥瑞症让我学到全世界最宝贵的教训,那就是千万别让任何事阻止你去追逐梦想。
这是个真实的故事。
主人公布莱德患有一种罕见的病叫妥瑞症,他不能控制自己地发出各种怪声和抽动自己的脑袋,因此经常在公共场合惹人注意,被同学欺负,让父母尴尬。
在看电影的时候,我经常想起一句心理学领域的名言:“不是事情本身让我们痛苦,让我们痛苦的是我们对事情的看法”。
在这个电影里,我看到男人的本质,看到父爱和母爱的差别,看到内心力量的源泉,也看到生命的创造性。
男人这种生物忘记在哪里看到一篇文章,说“先创造男人,然后用男人的肋骨创造女人出来”的说法是没有科学根据的,编故事的人肯定是个男性,否则故事恐怕不会是这样。
作者认为第一性极有可能是女性,后来因为有性繁殖比无性繁殖更能优化后代,才产生了男人这个性别。
他并且进一步说我们看到女性的智商比较平均,通常都是在中等以上,而男性的智商却千差万别,他们要么极其聪明,要么极其愚笨,所以各行各业的佼佼者大多是男性,然而男性的痴呆患者也是比女性多很多的。
提起这篇文章,一点没有贬低男性的意思,因为提出这个观点的是个男人。
只是想用这文章里的观点,来开始谈起男人和女人的差别。
布莱德的父亲是个身材高大魁梧的男人,但是电影刚开始不久,他就和布莱德的母亲离婚搬出去了,因为他实在无法忍受布莱德的怪声和抽动,尤其布莱德的弟弟也有点多动症倾向,他实在难以承受这样的家庭生活,因而选择离去,并且搬到很远的地方住。
布莱德的母亲对丈夫的选择表示了理解,她带自己的儿子去看心理医生,去医院寻求治疗,并且带他去患了同样病症的互助团体,后来甚至开始自己研究精神病学,直至发现自己的儿子并不是故意发出怪声和抽动脑袋,那只是一种叫做妥瑞症的病,并且无法医治。
她鼓励自己的儿子,不要被妥瑞症打倒,永远要正面迎战对手。
这个电影也让我想起一个新闻报道,大概是说一个孩子患了先天性的脑部疾病,他的腿是无法伸直的,医生认为无法医治,那将导致他终生都只能躺在床上无法走路。
孩子的父亲无法忍受这样的生活,选择离开,而母亲却选择执着地每天帮孩子按摩腿,并且在孩子的嚎叫中使劲掰他的双腿。
直到有一天,这个孩子竟然可以像普通人一样站起来走路,过上正常的生活。
医生说那简直是奇迹。
但我们无法责怪父亲的选择,因为对于男人来说,这样的选择是可以理解的。
男人通常会认为生活就是不停地解决问题,他们的思维更多的时候是倾向于理性分析,是逻辑性的,线性的。
如果生活里发生了一件事情,男人倾向于解决问题,而女人倾向于表达感受。
两性之间沟通最容易出问题的,就是因为他们都没有搞清楚对方的真正企图。
比如当妻子对丈夫说:“今天我被老板骂了”,丈夫会以为妻子希望他帮她出主意想办法,可以让她以后不再被骂。
但其实妻子只是希望丈夫安慰一下她而已。
再比如丈夫对妻子说:“呀,灶台真脏”,妻子会理解为:“你在说我懒吗?
”,但其实丈夫仅仅是觉得灶台脏而已。
男人总是希望被需要,在家庭里面,他在为家人解决问题的过程中展现自己的强大,感受自己的价值。
所以在电影的后半部分,布莱德的父亲对他说他当年之所以选择离开,是因为“我这一生都是在帮别人修理东西,但有样东西我一直修不好,那就是伤你最深的东西,我感到很无助”——那是他选择离开的最根本的原因,而不是这个父亲不够爱自己的孩子。
他离开,是因为他感到在这个家里他无法发挥自己的价值,并因此让他否定自己整个人。
说到底,男人这种生物始终还是脆弱了些,因为一旦他感受不到被需要,他就会离开,他会下意识地把自己的价值建立在别人的需要上。
而这些,往往是大部分人都无法觉察出来的。
父爱和母爱弗洛姆在《爱的艺术》里提到,父爱是有条件的爱。
父亲通常会下意识地向孩子传达这样一个信号:“你听话,我就爱你,否则我就惩罚你,甚至抛弃你”。
最能体现这一点的就是皇帝立继承人,很多时候皇帝并不是立最有管理才能的孩子接掌自己的天下,而是立最听话或者最像他的孩子做太子。
这就意味着我们需要努力并遵守一定的规则,才能得到父亲的爱。
电影里布莱德的父亲之所以离开,最重要的原因是他没有办法让儿子听从自己的指令——安静下来,儿子不顺从他,也不遵守他的规则。
这让他因此有深深的无力感,进而否定自己在家庭里的价值。
而母爱是无条件的,最根本的原因并不是母亲有多伟大,而是因为孩子就是她生的,曾经有一段不短的时间,这个孩子根本就是她自己,是她的一部分。
所以母亲对孩子的爱,其实是对自己的爱,她的潜意识会觉得爱孩子,就是在爱她自己。
所以不管孩子发生什么,大多数母亲都会选择不停止地爱自己的孩子,因为那孩子是她的一部分。
有条件的父爱让我们学会竞争,学会遵守规则,并且有可控感,因为我们知道只要努力就能得到,所以会让我们对自身的能力逐步产生自信,从而成为自己的主人。
无条件的母爱赋予我们安全,温暖和被接纳的感觉,这让我们意识到自己是个独特的个体,认识到“我被爱,因为我是我”,这让我们在受到伤害后有自我修复的能力,在内在里有持续的力量。
然而正是因为父爱和母爱有这样完全不同的特质,并且二者相辅相成,互相贴合,这使得我们一旦缺少了其中一个,就会在生活里显现出明显的缺憾来。
如果父爱缺失,我们要么懦弱而无力,要么就是缺乏约束力不懂得表达感情,如果母爱缺失,我们通常会缺乏安全感,不停向外求取,有空虚感。
当然,我想并不是每一个母亲都能无条件地爱自己的孩子,这通常是母亲不爱自己的时候。
因为看电影的时候让我想起某天在银行遇到的一个小男孩,他过一会儿就要发出一些奇怪的声音,并且踢脚。
一个貌似他妈妈的女人用鄙夷的眼神看他,严厉地叫他不要这样,并且立刻走开几步远,像是要拉开与他的距离。
当时我一边奇怪这个孩子为什么这样,也以为是恶作剧。
但是又觉得他的母亲怎么可以这样对待孩子,这个世界上,无论别人怎样对待他,在外面受到什么样的责难,唯独母亲的爱是深具包容性的,无条件的,安全温暖的——这是我认为的母爱。
呵呵。
无论怎样,都是一生我想布莱德之所以那么有活力,乐观,且有坚定的信念,最重要的一点,是他接纳自己本来的样子。
他称呼自己的怪声和抽动为“朋友、伙伴”,他从一开始就接纳自己这个现状,并且从不自我欺骗,也不祈望外部环境有一天会变好。
这一点也使我非常感慨。
的确,我们生活在这个社会上,各色人等,五花八门的事情每天都在上演——地震,涝灾,贪污,内幕,学术造假,被骗,人肉搜索,股市动荡,物价上涨……这样的事情从来没有哪一天停止过,并且看起来短期内也不像会停息。
一切都是真实的,都是现实存在的,但是我们在这里,我们选择看到些什么?
我们是把注意力放在那些黑色的负面事件里,还是把注意力放在自己如何有创造性地应对它?
我们是认真追求更加美好的明天,还是甘愿把自己困在布满泥沼的过去自我怜悯呢?
布莱德的同学欺负他,老师批评他,邻居嘲笑他,他去打高尔夫也会被人轰出来,甚至学生家长也不理解他,那些人都没有错,他们的反应是正常的,可以理解的。
因为对于他们来说,他们只是做出了自己认为合适的选择,他们有权利对外界的事物带有自己的评判,他们活在自己的世界里,我们不能要求每一个人都富有同情心,都充满善意。
但布莱德可以选择,他也有同样的权利为自己做选择,他可以选择不在意他们,也可以选择每天为他们的态度伤心,他可以选择谩骂他们以维护自己,也可以选择理解他们以释然内心,他可以自暴自弃以理所当然的态度让父母供养自己,他也可以自强不息笑对病症去实现自己的人生梦想。
无论如何,都是一生。
只看他选择去过怎样的一生。
但不同的选择,决定了他这一生的感觉,是充满幸福喜悦,还是满怀心酸悲苦。
结束语创造性地去生活,这个能力我们每个人都具备,身有残疾的电影主人公布莱德具备,我们这些身体健全的人也具备,深有残疾的布莱德选择微笑上前,积极面对,我们这些身体健全的人又能做出什么样的选择呢?
林筠 23:28:21这小伙子一看就是又帅又呆的类型哈哈哈哈林筠 23:37:13演少年时期的小男孩真的好有灵气好漂亮林筠 21:23:2035分钟全校鼓掌呜呜呜 哭了林筠 21:30:0144分钟找到的这个学校一看就很包容很多元诶 好多小朋友做的小手工,在走廊上林筠 21:32:25怎么回事?
现在看到鹦鹉都觉得好像ai做的林筠 21:42:50他们国家的教室居然是……由班主任老师自己布置的林筠 21:42:56还可以放小动物,震惊到我了林筠 21:43:03有一些小玩具小贴纸就很正常林筠 21:49:591小时06 总感觉患有这种罕见症状的人很难心理健康耶……要么自卑内向 要么会过分急于想证明自己?
总感觉很难有像男主这样比较健康的心态林筠 22:22:54“海西非常喜欢你的课,她每天都盼望着去学校”林筠 22:23:10这句话我都可以泪目的呜呜呜 有多好的老师 才会这么喜欢学校呀不过说实话,整部电影整体走向有点套路了🤣毫无悬念的情节 毫无悬念的人物冲突模式
前几天,我看了《我不是药神》。
那个电影根据真实故事改编,评分也很高。
但我个人并不喜欢,主要的原因是不好看。
虽然那个片子的社会意义和现实意义不错,但是就故事性而言,实在是平淡了点,很多时候我都是快进的。
简而言之,我觉得我不会看第二遍。
也就是这个时候,我想到了《叫我第一名》。
这个影片同样是根据现实改编,但给人一种“艺术高于生活”的感觉。
第一次看《叫我第一名》,那时我在读高三。
当时在学校待得太久,有些喘不过气了,于是我请假回家休息一天。
也就在那天,我看了这个影片,确实给我很大的触动。
后来,我时不时就会再看一次,对这个影片愈发喜爱。
电影简介说回电影本身。
《叫我第一名》讲述了一个有妥瑞症的年轻人实现梦想,成为一名老师的故事。
妥瑞症患者会经常发出怪怪的叫声,也会做出扭头、弹腿等动作,最关键的是这一切根本没办法控制,就跟打喷嚏一样。
某种程度上,主角是残障人士。
因为会怪叫,所以他经常面对别人怪异的目光,以及被质疑这样如何教学生。
但主角通过不懈努力,他最终成为了一名老师,还获得了年度最佳老师。
以上就是主线剧情,一个励志故事。
但经验告诉我们,真正让一部影片与众不同的往往不是主线剧情。
如果是一个偷懒的编剧,也许他会觉得这样一个故事就足以搬上荧幕,将主角塑造成一直坚持不懈的人,在次情节上也会比较随意的加入一些过往回忆、爱情故事、家人的支持或反对。
然而,那样一个电影绝不会给人以足够的触动,更不会让我百看不厌。
《叫我第一名》是一部大师级的真实故事改编,几乎没有任何一个镜头是浪费的,真正做到了雅俗共赏。
下面,我分几点详细说一下。
一、大师级的编剧在编剧圣经《故事》中,罗伯特·麦基曾说过:“从瞬间到永恒,从方寸到寰宇,每一个任务的生命故事都提供了百科全书般的可能性。
大师的标志就是仅仅从中挑选出几个瞬间,却能向我们展示其整个一生。
”《叫我第一名》的影片时长仅仅一个半钟,但是完美的做到了这一点,让人仿佛伴随主角经历了一生。
也正是基于这一点,《叫我第一名》的大师水平实至名归。
整个故事分为两部分,前者为找工作,后者为教书,各自引入了不同的矛盾冲突。
在找工作的前半部分,电影将主角的过去一一展现。
但是,电影并没有真的从小时候开始讲故事,而是在现在与过去之间来回穿梭,并且衔接得天衣无缝。
现在时的主角正在找工作,但既然他是带着妥瑞症去找工作的,那么自然要解释清楚妥瑞症是什么,对主角的童年造成了什么影响。
找工作的过程是曲折的,有的校长掩饰尴尬,有的校长不介意,有的校长很轻蔑。
而在童年的经历中,主角在学校的不如意,母亲坚持为其寻找治疗方案,父亲认为其调皮而愤怒,其他妥瑞症患者,以及主角为什么偏偏想要成为一名教师,这些全都非常详细的交代清楚,很流畅。
主角的人物形象塑造非常成功,他是个怎样的人?
他的人生信念是什么?
人生转折点在哪里?
几乎都在前半段展现出来了。
但是,光是知道主角是个怎样的人,并没有足够的励志,我们还需要看到主角成为老师之后究竟会怎么做。
在当老师的后半部分,故事围绕着几条线索,将主角的生活扩展到更多的层面。
其中,最重要的几条线索分别是教书、谈恋爱、修复与父亲的关系。
如果再细分点,可以看到教书的情节中主要围绕三个学生展开,还引入了教师考核;修复与父亲的关系则加入了参加硕士入学考试的小情节。
可以说,尽管只有45分钟,但情节之丰富,就如同饕餮盛宴。
而在主角在年度教师的评奖致辞后,故事也正式画上句号。
主角不仅非常努力的克服阻碍成为教师,而且也很善于当一个教师。
二、创意十足的场景改编真实故事的最大阻碍在于,如何把握真实与好看的平衡?
如果把故事改编得太好看,那么就引人发问,这是真的吗?
如果太生活化,那就令人乏味,乏味的故事哪怕再真实也没人想看,更不会触及人心。
在《我不是药神》中,电影想要展现徐峥和儿子的关系,于是两个画面来表现。
一个是大澡堂洗澡,另一个是儿子不愿意找继父要钱买鞋子,而是找穷困的亲爹拿钱,徐峥也很痛快的给钱了。
这两个画面出来,我的第一念头就是——“哦,导演想要告诉我,徐峥很爱儿子,且儿子和徐峥更亲。
但是,这手法好low。
”相比之下,《叫我第一名》的场景就非常有创意,真的是花了很多功夫的。
在这里,我举一个非常特别的场景。
主角有第二次约会症候群,他和女孩子约会过一次后就没有第二次约会,因为他害怕会破坏这一切美好。
但是,在故事的后半段,主角找到他的真爱,第一次约会很开心,而且他们还进行了第二次约会。
通常来说,这样的爱情场景,要么更好,要么更坏。
在这个电影中自然是更好。
那么,如何展现两人关系更加亲密呢?
也许很多电影都会不假思索的用那个经典却又俗气腻味的动作——亲吻。
然而,《叫我第一名》可没有这么做。
两人在静谧的溪边木台上观景,只说了几句话,两人就进入即将接吻的状态。
主角探头亲近女朋友,就当你以为两人要亲上,浪漫的音乐即将响起的时候,主角突然学鸭子叫来了一句“呱”,逗得女朋友大乐。
是的,你没有看到主角和女朋友亲吻,但是你肯定看出来,两人的关系更亲密了。
我的天啊!
看到这个场景,我心里这么叫道。
这真的是太妙了。
我反复的看了很多遍,心里太佩服这绝妙的创意。
别的电影以亲吻来展现爱情进展,但《叫我第一名》却以不亲吻来推进爱情关系。
不仅如此,主角幽默的性格还得以更深的展现。
看了不少爱情电影,但这个爱情场景却是我记忆最深的。
除此之外,很多场景都是创意十足的。
要怎么让主角决心不被妥瑞症打倒?
可能有些人会想到,让主角在被别人嘲笑歧视后,主角突然醒悟,我才不要让他们赢,才不要让妥瑞症影响我的生活。
拜托,面对困境还很热情的迎接挑战,那有多不真实?
大部分的人,遇到挫折,被他人否定,心情肯定不好啊,主角也是如此。
《叫我第一名》用了这样一个场景——当12岁的主角看着其他妥瑞症患者令人绝望的生活后,他告诉自己,我才不要这样。
很明显,这个场景更合理、更自然。
要怎么让主角决心做一个老师?
最简单的办法就是,有一个老师很维护主角,于是主角就想要做一个老师。
但这样的场景没什么效果,并没有让人觉得为什么主角要那么坚定的非当老师不可。
《叫我第一名》这么做,校长明知主角有妥瑞症,还让他参加学校音乐会,让他出丑,之后又让他上台,借此机会向其他学生老师说明为什么主角会怪叫,以及大家可以怎么帮他。
最后,主角下台时,在场的人都为他鼓掌。
借用主角的话来说:“几句话,教育一下,就仿佛开启了全新世界的大门。
”那一刻,想必主角一定会教育的力量深有体会。
这样一来,主角的执着和追求就有了非常坚实的原因。
要怎么才能展现学生对主角的认可和喜爱?
光是学生说还不够,电影还用了一个小女孩学生的死亡(绝症)来表现。
葬礼上,主角担心自己会打扰仪式的进行,但小女孩的母亲亲自把主角请进去,说他是女儿最喜欢的老师,务必来送她最后一程。
这样的场景别出心裁,令人落泪。
主角要怎么说他的获奖致辞?
不管再华丽的语句,永远都是无力的。
电影中,当主角想要说自己从妥瑞症中学到的道理时,台下的好几个小朋友学生举手了,他们中有原本很调皮的学生,他们一一回答了这个问题。
这时,你更能清晰的看到,主角的以身作则究竟影响了多少人。
有这么多创意十足的场景,自然是百看不厌。
三、主角的人格魅力我对演技并没有什么研究,但是《叫我第一名》主角的演技真的是非常赞。
妥瑞症发抽似的怪叫和怪动作,要自然的融入场景中,说台词时还有做动作,我想想都觉得非常困难。
由于很自然,主角的形象就更深得人心。
最令我印象深刻的,当属那极具感染力的笑容。
整个电影看下来,主角积极的生活态度是很打动人的。
他面对别人怪异的眼光,笑着对一个约会女生说:“我经常看到那样的表情,那是羡慕的眼神。
他在想要怎样才能跟我一样发出这么酷的声音。
”这种态度,真的是很多人没有的。
谁都会有不足,但能坦诚的面对自己的不足,并且毫不以此为耻,这是非常值得学习的。
当然,有些人会觉得这是阿Q精神。
但别忘了,这样的态度会让你将注意力放在好的事情上,长此以往孕育出的那种魅力与性格,没有人会觉得那是自欺欺人。
当然,主角被校长否定的时候,他是非常痛苦和气愤的。
他面试完之后就在汽车里拍打方形盘,用头去顶座椅,咬着铅笔的痛苦模样是很真实的。
事后,他在和母亲打过电话之后才重新振奋精神。
如果他被否定之后,立即就重振精神,那就显得很假。
就像《海贼王》的路飞,大家都觉得他的乐观精神很令人羡慕,但没有人会觉得路飞是个真实的人。
建立在真实可信的基础上,主角的乐观才真正的触及人心。
而且,主角的乐观也影响了周围的人,家人、爱人、小朋友学生都受其感染。
这样的主角,很难让人不爱啊。
这种励志的正能量,早在主角成为老师之前就已经令人印象深刻了。
除此之外,我印象很深的一点是主角的谦逊。
有个小女孩的父亲将其转到其他班,因为父亲害怕主角的妥瑞症会影响女儿的学习。
但小女孩很喜欢主角的课,经常站在门口偷看主角上课。
我以为主角会让小女孩进来一起上课,但主角却把她带回去,说:“你也有个不错的老师。
”主角并没有自大的以为自己就是最好的老师,电影也没有让主角带着主角光环去当“龙傲天”,没有那种傲视群雄,有的只是迷人的谦逊。
四、戏剧张力不得不承认,现实是平淡的,很少有事情能达到故事中的那种戏剧张力。
这也是真实故事改编时的一个难题。
不过,《叫我第一名》处理的非常好。
简单来说,《叫我第一名》引入了丰富的多样性。
小时候,面对主角的妥瑞症,不同的成年人有不同的态度。
在确诊之前,老师是愤怒的,强迫其认错;母亲坚持不懈的想要治好儿子;父亲认为他是在调皮捣蛋,后来确诊后父亲依旧心里很在意;医生认为他是在表达父母离婚的愤怒;同学是在欺负他。
长大后,高尔夫球场的管理员因为妥瑞症不允许主角入场,有的高尔夫会员则邀请主角一起;有的约会对象虽然对主角有好感,但提及妥瑞症却语焉不详;爱人则毫不在意妥瑞症。
在教学理念上,有的老师是在工作,职业是完成课堂教育;有的老师因为把一个调皮的孩子丢给主角而道歉,很明显他与主角的理念不同;有的校长非常认可主角的教育理念,不要因为任何事妨碍他们的人生,并觉得主角很好的以身作则;父亲则是无所谓,觉得为什么非要当老师,行行出状元;母亲则非常支持主角。
诸如此类。
这种丰富性,带来一种大交响的效果,富有戏剧张力。
同时,电影的故事动感也很好,好事后面跟着坏事,转折不断,此起彼伏。
这样的电影,随便跳到哪一秒来看都会被深深吸引,看的津津有味。
除此之外,电影的镜头衔接剪辑也非常流畅。
比如上一个场景以圆形的唱片收尾,下一个场景则以圆圆的朝阳衔接;又比如,一些优秀的转场剪辑,上一个镜头划过一面墙,下一个镜头则借这个墙作为幕布切换到另一个场景;再比如,上一个场景,主角坐在父亲的车里,主角画外音以“爸爸发脾气我不怪他,我的怪动作把他搞疯了,因为他跟我的老师一样,不知道我什么会有奇怪的动作,只知道这是不允许的”结束了这个场景,下一个场景就是学校的教师如何对待主角。
这些流畅的场景衔接,让人看得非常舒服。
结语这个影评写得稍微多点。
这个电影我实在是太喜欢了,而它也太优秀了。
仅仅是励志片的标签,实在是太简单了点,《叫我第一名》是名副其实的大师级作品,非常值得多看几遍。
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这是我前天看的一部片子,时间上离我在豆瓣“开户”最近我就把它当做我的豆瓣第一笔吧。
刚才让我加以个“标签”我想“美国电影”最合适了。
没问题,之绝对是个赞誉。
亦或者叫“阿甘之下”。
在美国电影工业这条大生产线上,这样的产品已经有了稳定的质量保证。
不需我们这些观影者的赞美,只要再享受一次有些熟悉的感动就好了。
励志片在美国电影众多类型片中,也算是发展到规模化生产的阶段了,就是我们这些外行人都能看出来其中的“既定模式”。
这让我想到了去年提名奥斯卡最佳影片的《弱点》,傻大姐人家还凭此封后。
说句大白话,这类片子,在前几届估计提名都没有。
这种简单清晰,节奏明快的励志喜剧,已经很长时间不受学院派和评论界的待见了。
《弱点》的提名是个信号,这样的片子其实水平从来没有过降低,而且越拍道越熟。
这类影片还有个很重的担子——美利坚合众国的主旋律电影!
在看完这部电影后,你有没有这种感叹“美国社会是真和谐啊!
”“美国的教育体系真人性啊!
”“美国的社会保障体系真完善啊!
”“美国人民真善良啊!
”......在一些列“美国......真......啊!
”的句式中,人家美国式的“和谐教育”也把我们影响了。
此类电影的一个重要的目的就这么如送春风般的达到了!
这就是美国政府和电影公司之间最成功的“广告植入”。
那我们熟悉的片子来举例:《撞车》揭露美国种族隔膜,我们的桑德拉大姐就收养一个大黑宝贝儿在家当儿子,让你们看看什么叫“黑白一家亲!
”,马丁·路德·金,你的梦想实现了!
回到这个片子上来。
残疾人奋发图强的故事,俗套旦经久不衰!
为什么,因为这样的故事每天都在发生!
不知道大家注意到没有,美国主旋律电影,你就是再说他为美国政府歌功颂德,夸大了美国社会的真实性云云。
人家在电影结尾处都会把电影原型主人公的照片请出来,打垮一切质疑。
我们才意识到人家是“根据真实事件改编”......当然了用主席的话说“艺术来源于生活而高于生活”嘛,适当的美化还是要有的,美国导演在领会毛主席精神上也是很有见地的。
主人公患有妥瑞症,生活处处受制,却在与自身缺陷的抗争中成长成一个优秀的人民教师,拥有了如常人一样的幸福生活。
我们试想一下,如果同样题材,我国的电影工作们会排出什么样的片子。
催泪!
肯定的!
问题是怎么催。
此片中不乏催泪点,但是很少放在残疾的痛苦上,而我们更多是在主人公表现乐观时刻的欣慰的眼泪,甚至是激动的眼泪。
这就是影片想要传达给我们的最重要的一种乐观,顽强的精神感觉。
我把它称为“精神感觉”,不是一个什么道理,一个什么理念。
而是一种在你看完影片后自然而然的产生的一种感性的精神气质!
做到此种程度的影片无疑就是成功的。
影片有没有缺点,当然有,不过这不是我们在乎的重点。
重点是为什么我们明明可以看出不少缺点,而且故事俗套,结构模式化,但是我们还是享受其中?
近来朋友讨论观影感受,说道了“每下愈况”这个概念。
还有个词是“每况愈下”,前者出自天真烂漫的庄子之口,后者出自宋代士大夫洪迈的书斋之文,这里其实很有意思。
就拿这个电影来说,“人人自以为君平,家家自以为季主,每况愈下。
”意思是人人都自以为是,家家都自以为贵,情况越来越糟糕了。
设想没有了这样的俗套励志喜剧,把这么一个题材都发展成主题严肃,手法“艺术”的电影,那就只能是“每况愈下”了!
正所谓“每下愈况”。
正是在像这样“批量生产”的美国电影中,依然闪耀着人性至纯至真的光辉,才是我们每个影迷的福分啊!
本片导演可以说是默默无闻,而从影多年。
演员是刚出到不久的密歇根州毛头小子,在结尾处哪个几乎熟悉的不能再熟悉的颁奖场景后,我是流泪了。
不比别人在《唐山大地震》后流的少,当然这里也有我的一些个人原因,我对老师职业也有梦想。
凭着这几年来浅薄的观影经验,这部影片决算不上什么传世经典,旦这样的影片会让你想在看一遍的想法。
不为形式!
只为内容!
我谈电影是不喜欢过多谈论内容的,旦吸引我们收藏记忆的,往往就是内容。
有一个英国贺岁片《真爱至上》比起很多人经典的称呼,我更愿意称他为“贺岁片”,要说什么艺术成就,这部影片不算什么大师手笔。
旦我经常找出来看。
《叫我第一名》也有这个意思,画面明亮舒适,音乐朗朗上口,我知道这其实被很多人不齿,大呼其俗!
但他们还有共同点,就是感情真实,让人有幸福感。
我认为,不要怀疑我们的感觉,让你感觉舒服的,就是好的。
说一句疯狂的话,现在有几个真佛?
与其膜拜金身,不如听听野狐禅吧。
化用黄景仁德一句虽然难免“悄立市桥人不识”不过我还是“一星如月看多时”啊
简单,却让深陷在生活的泥潭中的你我,找回了一点点坚定和勇气。
一直想成为一个拥有强大内心的人,但其实还是很脆弱,会动摇,会退缩,会怀疑。
不时地从外界获取勇气和信心,比自己死扛着更加明智。
如果无法获取别人的支持和理解,至少自己得去寻找。
看看励志电影也是个不错的选择。
除了主人公的乐观,有两点也很让人感动。
母亲的鼓励、理解,是很主要的动力。
而当年让他摆脱尴尬的校长,使他重新审视这个世界。
一位这样坚持的母亲,一位这样睿智的老师,是他的幸运。
但是不知道这世间有多少个这样的幸运。
没有如此的幸运,乐观就只能靠自己去把握和创造。
这是一个普通的梦想——成为一名小学教师。
然而对于这个先天患有妥瑞症的男孩,这可以说是mission impossible。
妥瑞症是种罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病。
片中的主角就是妥瑞症里的声音痉挛患者,从6岁开始,无法抑制地反复发出巨大的“Bi Bo”响声,从此被周围的人群另眼相待。
在餐厅里,课堂里,在音乐会上,在不得不安静的任何场所,他都被厌恶和不解的眼神包围着。
他同周围的人们一样厌恶着自己和自己的疾病。
不愿出现在任何需要安静的场所。
直到有一天,他小学的校长,请他出席学校音乐会,并在被他无奈地破坏整场音乐会的气氛后,将他请上台,让他拥有了一次向所有人解释自己身体状况的机会。
他胆战心惊地说到“如果你们可以像正常人一样地看待我,我的症状反而会缓和一些。
”于是同学们掌声四起,理解万岁,男孩充满幸福地走下台。
我想,正是这次掌声给了他一生追求教师梦的勇气。
从此励志成为一名教师。
充满了热忱与关爱。
每次看见单纯如他,习惯了取笑与辱骂,并总是包容地一笑而过。
心中就隐隐作痛。
甚至和弟弟去打高尔夫球,却被工作人员赶出,都只是理解地笑笑作罢,还阻止要为他打抱不平的弟弟。
又有谁能明白,布莱恩是以什么心态包容着现实的种种不公。
一次又一次地去各大小学面试,一次又一次地期待这回音,终于又落空。
他的教师梦总是在世俗的既定概念里被冷酷地驳回。
只能去从来都不看好他的父亲那里在工地当临时工讨活。
父亲,母亲,这两个人同是在爱着布莱恩,却用着截然不同的方式。
父亲只是现实地劝他放弃做老师,不想看到他受伤害。
而母亲却说,我相信你可以,你不能输给它。
对于质疑自己梦想的父亲,温和的布莱恩显得那么暴躁易怒,是的,那个梦想,让所有人看着都心疼的梦想,是他不容置疑的信仰。
终于,在一次机智幽默的面谈后,布莱恩获得了一个小学的任教机会。
那份激动!
让荧幕前的我都一起欢呼雀跃着!
开班之前,把教室布置得像个小花园,从门到窗台,每个角落,每个细节,面面俱到。
用心做了每个孩子的名字卡片,并放着孩子们的照片,一张一张整齐排好。
把自己的宠物,兔子“姜饼”也一起带去教室。
多可爱的班主任啊!
终于,兴奋地等到了开学的那天,站在教室门口看着孩子们蹦蹦跳跳进来,门口贴着他亲手绘制的标语“欢迎来到布莱恩老师的班”。
这是他梦想的起点。
上课了,他让孩子们提问,关于新老师的“怪异特点”,孩子们充满了好奇,但布莱恩有问必答,即使孩子们会取笑,甚至被骂了“怪胎”。
他只是幽默的回答,微笑,并且悉心地指引,对或是错让孩子们从内心体验。
而并不是强迫他们接受任何既定概念。
并允许他们保有自己的特点,鼓励,并且开导。
对于这样一个用心在教导,用心在关爱着自己的老师,无邪的孩子们很快就喜欢上了他。
布莱恩说,因为孩子们的眼光不一样,他们不会觉得你不能做什么,他们会想看,你要做些什么。
他的用心是肥沃的土壤,他的耐心是温暖的阳光,而他的启发是灌溉的雨水。
这样的环境下,不管是怎样的小苗苗,都能以最快速最茁壮的方式成长。
所以,正式任职的这一年,他就获得了年度最佳新进老师奖。
然而,上台领奖时,却由于情绪激动,又开始无法克制不断地发出怪声。
台下的母亲开始担心,此刻,从不看好儿子教师梦的父亲,握住了母亲的手,眼神坚定并微笑着说:“他可以的。
”没错,他是可以,不仅是他的父亲,马上也让众人领悟到了他的受之无愧。
当被问及自己如何面对妥瑞症的人生时,竟然是孩子们抢着为他回答了一切。
二年级的小学生们有礼貌地竞相举手发言,句句在理,语出惊人。
那全是因为他们有一位这样执着于教好他们的妥瑞症老师。
电影最后,布莱恩在领奖台上说,不管发生什么,都不要放弃追寻自己的梦想。
真人真事改编的励志电影。
我健全,我惭愧。
希望,是个难以改变的习惯。
一如既往的励志电影 中规中矩
男主角帅
不要让任何阻挡你的梦想
有个故事叫执着
这个电影给我这个妥瑞氏症十余年的患者极大的信心
对这种伪真诚的类型片实在是讨厌至极了。
可能现实感不强 励志就不强烈 没有那么强的乐观人 关键是他的教学理论我听着都表面化。
跟自闭历程一样看不下去,没看豆瓣资料还以为是10年前的老片
编剧贪多嚼不烂,主角的每一个生活侧面都想描写——爱情、家庭、事业,像一个没有重点的流水账,恋爱这条线完全多余,男主角是个励志却没有魅力的鸡肋。
其实很一般~~
看了这部电影,很奇妙地,里面的经历有一些与我的记忆相似。
典型的陈词滥调
中规中矩的励志电影
我最近过得很惨被感动了几次,但本质这个片子并不好。
男主角很帅呀,三星半哈。不过他这样会影响其他同学上课啊,要不是真实故事我还真不信。
男主的微笑太迷人!
没啥好说的,励志嘛,没看完,还是传记,加油吧。
励志小片,没想到有这么高的评分,其实都是冲着大小正太的颜去的吧
要不要那么励志啊?