听见天堂

我想，我最近贪恋上小孩子的故事了，还是因为自己还是一个大孩子。

喜欢看孩子的故事，因为我知道那里潜伏我许多的故事。

我相信，世界上最好的老师不是那些所谓的laoshi，而是我们挚爱的孩子。

他们用最纯洁的心灵感化着我们那早已木讷风化的心。

我想说，每个人的一生不会因为一次意外而终止的，每个人都会找到自己的另一份价值。

路会很长，只是走的是另一条不同寻常的路，那些正常人是永远无法体会到的。

米可，一个让我再次感动的孩子。

喜欢你们这样的孩子，在你们纯真肆无忌惮的笑声背后展现的是我们最初的模样，只是生活的抹煞，太多的正常，太多的拥有是我们所谓的正常人得到了太多。

向往最纯真的东西与事物。

当我看到你们在电影院开怀大笑的时候，我是彻底的崩溃了，也彻底的感染了，因为你们把我带回了过去，回到了我久违的童年世界。

我想，那荧幕上的笑脸，不是我吗？

那个十几年前得到心爱，梦寐以求的铅笔盒高兴的喜出望外的我吗?世界上不会因为你缺少了什么，你就是废物，相反的，我会说，失去的同时你又再得到什么，只是你从未体味到的。

我想说，其实你是个天才。

米克失明了，一个十岁的孩子是无法接受这一切，他认为上帝是不公平的，如果公平为什么让我看不见这个世界，为什么是去正常的童年，我想说，你不会因为一双眼睛而失去整个世界，包括我们那金色的童年。

奥，勇敢起来，孩子，上帝疼爱每个孩子，每个孩子都是它亲爱的宠儿，只是你还不知道，它已经悄悄的为你送去了另一份礼物。

我想，你慢慢会感悟到的。

孩子，好好享受你的短暂人生吧，人生数载，说短即逝，说长漫途。

亲爱的孩子记住，上帝宠爱每一个孩子。

米可，我也像你一样曾经彷徨，不肯接受这突变的事变，爸爸妈妈走出你的世界，一个全新而陌生的世界展现在你的面前，可怕的是那时黑暗，一个让多少人胆怯的颜色，一个让多少人害怕的空界。

米克，上帝是仁慈的，它剥夺了你的眼睛，剥夺你观看这个世界的权利，可是它却赐予你另一样东西。

不要懒惰，不要放弃，不要沉毁你仅有的短暂即逝的人生。

我想，我也一样，让我们共勉吧。

想说，你很幸运的，因为你碰到了天使，不要告诉我，你没有见过，其实他们就在你身边。

疼爱你的父母，那群朋友，那群挺你的朋友，惹人可爱的菲利契。

那个小家伙给我的影响很深的奥。

奥对了，还有那个小女孩，好像是你的女朋友吧，你说过，我不要别的女生，好感人的一句小情话。

也好想一个男孩对我说这句，但想想，还是你说的真。

我想，还有唐老师吧，那个理解你，给予你，疼爱你的唐老师吧，我喜欢这个老师，我想说，他是个好老师。

他是一个给予你空间让你飞翔的老师。

想说，美丽的天使就在你身边了，感觉到了吗？

我想，你是感觉到的。

因为我也曾经有过这么一个好老师。

我想，我们都不该对生命抱有什么不平，因为我们知道，身边有天使。

可爱的米可，我想，我要向你学习了。

米可，你很厉害，因为你成功了，你摆脱世人对你的看法，你走出了自己的路，一条属于你自己的路，不同于那些所谓正常人的路，那条路是那些所谓正常人走不出的路途。

你也成就了自己，成为意大利有名的声音剪辑大师。

听见天堂，我喜欢你们这群可爱的孩子，你们时刻感染，教化熏陶着我这个大孩子。

我想天堂的声音，我已收到那是你们纯真动人的笑声兴奋拍打的声音流泪的声音偷磁带的声音偷笑的声音电影院的声音风的声音鸟儿的声音水的声音蜜蜂的声音and so on奥，那是很美的声音。

唐老师：当你看到一朵花，你不想去问问它的味道吗？

下雪时，你不想走在上头吗？

捧着它，感受着它在你的手中融化。

hey，告诉你一个秘密，我注意到音乐家在弹奏时，他们会把眼睛闭上，为什么？

这样可以感受更强烈的音乐，音符会蜕变，变得更有力量，音乐仿佛变成具体的触觉。

你有五个感官，为什么只用一个呢？

菲利契：喂,米可,你看得见么? 　　米可：当然啊，你什么时候看不见的? 　　菲利契：从出生就这样了，颜色是什么样子? 　　米可：棒极了 　　菲利契：你最喜欢什么颜色 　　米可：蓝色 　　菲利契：蓝色像什么? 　　米可：像是骑脚踏车时风吹在你的脸上的感觉,或是..像海 还有棕色,摸摸看,棕色像这树干,很粗糙吧? 　　菲利契：是很粗糙,那……红色呢？

　　米可：红色像火一样，像是太阳下山的天空

意大利电影Rosso come il cielo，英文名Red like the sky，中文名《红色天空》，但我更喜欢《听见天堂》这个译名，根据真实故事改编，讲述一个失明的孩子如何成为世界知名的声音剪接师或者说声效大师，关乎梦想与勇气的故事。

影片有几个细节对我的触动很深。

一个是米可给一个天生就失明的孩子菲利切描述颜色时说到，蓝色，就像是骑脚踏车时风吹在你脸上的感觉或是像海；棕色，像这树干，很粗糙；红色，像火一样，像是太阳下山的天空。

这也许就是影片片名的由来，我们总是习惯说蓝天白云，可是真实的世界真的是这样吗？

我们都忘记了天空也可以是红色的。

我在想，如果让我去描述，可能我完全没法表达清楚，让那个小孩感受到颜色。

虽然我们有五个器官，可我们往往只用一个。

记得小时候眼睛不小心被戳伤，住了一个月的院，也短暂性的失明半个月。

我已经记不起当时是怎样度过这半个月的，只记得每天的时间都很长，长得我无法分辨是白天还是黑夜，其实对我都一样，永远是黑夜。

每天我问得最多的问题，就是，妈妈，现在是白天还是黑夜？

我没有办法习惯不知道时间的日子。

有时候一觉醒来，心里想着是天亮了，其实还是晚上。

每天最盼望听到医生的脚步，又最害怕听到医生的脚步，盼望的是有没有带来什么好消息，知道我什么时候可以拆掉纱布、睁开眼睛；害怕的是又要检查、打针，如果病情恶化可能还要做手术，不过到后来打针都打得麻木了，完全没感觉了。

我也算恢复得比较快，没有出现担心的问题。

虽然是右眼受伤，但我也是十多天后左眼才能睁开，记得一天早晨醒来，我突然发现眼前不是黑暗了，有那么一丝光线，然后就能看见了。

那一刻我高兴得不得了，像是世界上最幸福的人，我贪婪地睁着右眼，看着周围的一切，高喊着我终于看得见了，病友们也为我感到高兴。

再又过了一段时间，我的右眼也恢复了，但视力却下降了，在N年后的视力测试时我才发现这个事实，不过我已经很庆幸了。

所以有了这个经历，当我听到米可对菲利切描述颜色的时候，内心真的很酸楚，因为我理解颜色对盲人来说是何等的奢望啊。

第二个细节是米可为小女孩剪切的声音——《雨过天晴》，真的佩服米可的天赋，竟然可以想到用手指拍打手掌模拟雨滴从绿叶、花朵上滚落下来的声音。

后面还有想到录制钢铁厂的声音模拟蛟龙的怒吼，实在天才。

其实自己也有过要录制大自然的声音的想法，记得一次传一个屋内听雨的声音文件给朋友，她却一口咬定是我录制的，说我有那个气质。

现在想来真惭愧，一直都没有实践过，还不如米可这个小孩。

总是有很多美好的想法，但究竟是什么阻碍了我们去行动、去实现呢？

第三个细节是米可问在炼钢厂做接线员的盲人大哥不害怕吗，因为那里有可怕的大火每天烧个不停，大哥回答说，“反正我看不到，可以凭空想象。

想象它很高很宽，颜色鲜艳，像是专门制作饼干的面包工厂”。

想象力可真是丰富，虽然失明，但是他们的感情、想象力依然很丰富，甚至比正常人还要好。

后面影片中也提到当我们面对害怕的东西时何不闭上眼睛，全凭想象，也就不会那么害怕了，我们对某件事情的看法往往比事件本身对我们的影响更大。

第四个细节是那群盲人小孩偷偷溜出去“看”电影，他们是笑得那么开心，那么真实，完全看不出他们是盲人在看电影。

那些笑容足以溶化所有烦恼忧愁、哀伤不幸，这世上似乎没有什么能让你痛不欲生的。

第五个细节是米可知道自己失明后，不停地开关着灯泡，侍女问他怎么啦，他说，灯泡坏了。

简简单单的四个字，涵盖了从光明到失明的所有辛酸失落，但却描述地那么文雅。

也许你一直抱怨这抱怨那，每天映入眼帘的这个世界都那么讨厌，那么也许你可以试着换种方式，听听这个世界，也许你会发现它其实还是很美好的。

加上了个“意大利”的标签。

与《邮差》的故事一样，有关于声音的记录，很美。

与《西西里岛的美丽传说》和《天堂电影院》一样，有浓郁有清新的意大利味。

与《放牛班的春天一样》，是一群特殊的男孩的故事，还有一个懂得孩子们的老师。

法意的电影，都是很有自己个性的。

法国的质感悠扬，意大利怀旧。

第一次看一部意式电影就被他们强烈的手势吸引了视线，他们的肢体表达是激烈的，这是与东方全然不同的。

最后一幕的“首尾呼应”有些牵强，小孩们怎么就跑到了野外的草地上做起了最先的游戏了呢？

会说一模一样的话是早就料到了的——“最后加入的人要当鬼”。

呵，姑且当是个超越现实的象征手法吧。

故事会以一场“汇报演出”作为结尾，也是早就意料到的。

所以剧本本身谈不上感染力，噱头往往是最吸引人眼球的，这里更不见踪影，大概基于是因为真实故事改编的励志片的缘故吧。

不过那个帮佣的女儿怎么就成了小米可的女朋友了呢？！

两人对望的眼神让人恍惚以为是大人，和国内偶像剧的小孩过家家一比真是。。。

反正总以为镜头一切，会晃出两张大人的脸呢。

一开始我倒是猜想过孩子们会长大。

所以标签只是“意大利”，在一个很老意大利的地方，去写录生活。

所以这与其说是故事片，更像是纪录片，用镜头录下盲孩同时也是我们所有人童年的心绪，很熟悉又模糊。

模拟声音的道具也很有创意呀，带我们去探索另一个领域。

最后一提，工会为一个孩子复课示威，这真是那个才会有的疯狂。

另外，虽然我也很讨厌蝙蝠校长，但人家靠在窗边那么失落，难免有几分同情。

他也没做错什么啊。

那样的教育体制是会剥夺自由摧毁梦想，可哪有什么绝对的自由和梦想呢？

一个古老的模式束缚人同时也在推动社会的运转，打破一切，拿什么建立新世界呢？

我真是为那个体贴孩子们的老师捏一把汗。

《死亡诗社》里我亲爱的“船长”很好，但如果老师们都是那么别具一格，依现在人的水准，我们的发展水平，搞不好就天下大乱。

所以我们的学生时代能有几个这样的老师，让我们崇拜也就很好了。

严厉讨厌的校规下，偶尔做下不规矩的学生，现在想想不是很有趣吗？

这部电影探讨了，是否盲人应该和正常人分开学习，以及是否应该把他们的未来限定在替人纺织和接电话的两个工种上面的问题。

实际上是在质疑，是否要用成见去限定一个人的发展空间的问题。

男主角本是一个正常孩子，最喜欢的事情就是去家附近的电影院看电影，以及和爸爸讨论一些他不理解的事情。

意外使他几乎失明。

按照当时意大利的规定，盲人必须和正常人就读不同的学校，于是他被迫转学。

离开了熟悉的城市、熟悉的人，他开始适应盲人寄宿学校的生活。

学校的教育模式围绕着怎样让盲人成年后可以进行纺织工和接线员的工作，展开教育。

当然还有一些符合他们年龄和身心发展的教育课程，以及户外玩耍的时间。

男主谈不上厌恶，但他很排斥这一切。

他认为自己并没有盲，认为自己可以像正常人一样生活。

他不想把自己限定在和一群盲人一起被刻板印象管理。

一次被罚回寝室思过，他四处游荡，发现了学校里的录音机，他对这种可以记录声音的工具，本能地感兴趣，于是私自收藏了起来。

这个学校的老师是一个很具人文关怀精神的人，他鼓励学生们通过触摸、嗅闻各种事物，去多角度理解自己不能看到的存在。

老师的话抚平了男主心中的褶皱，并点拨他，为何不调动其他感官去感受事物呢。

你失去了很多，但你仍拥有很多。

男主在自由活动时间结识了女孩，她聪明并且心思细腻，措辞之间非常照顾男主的自尊心。

他们互相都很开心可以认识新的玩伴。

男主很开心终于可以认识一个不盲的同伴，可以一起去更远的地方。

女孩一方面同情男孩，一方面对于男孩的想象力尊重并充满好奇。

他们在去电影院的路上遇到了工会游行。

还结识了新朋友，他也是盲人。

他作为一个成人，在送这两个孩子回家的路上，解答了孩子们的疑问——盲人长大了可以干什么，盲人也有很多种可能性吗，盲人也可以拥有正常人一样在世界上生存下去的权利和力量吗？

这个成人用语言和生存状态让孩子们对未来有了更多想象和信心。

回到学校后，男孩更加专注在用录音机进行创作的活动中。

虽然途中经历波折，录音机被校长缴掉，但也有开明的老师悄悄交还给了他。

不久他又开始了新的创作。

这次的主题是王子为营救公主大战恶龙的故事。

女孩负责写故事，扮演公主，还要念旁白。

男孩认为这样太单调，他需要更多人加入。

这个故事对于这个年龄段的孩子来说太吸引人——有邪恶的反派恶龙，还有打斗场面。

于是从一个人加入开始，慢慢变成了一群人。

他们有各自的角色，并且开发出各种音效。

孩子们很好奇为什么男主可以想到制作音效的点子。

男主说，他喜欢看电影，电影给了他很多灵感。

他建议大家都应该去感受电影的魅力，即使看不到，也因为有音效有台词，能让所有人懂。

于是大家趁着看管他们的工作人员睡着的机会，一起悄悄手拉手溜去了附近的电影院。

即使不能看到，但是通过声音，还有男主和女孩的讲解，孩子们都感受到了声音的乐趣。

世界被打开了，顿时宽阔起来。

眼看着作品快要完成，可是他们的行动被心怀刻板管理理念的校长发现了。

校长不认可这种探索方式，再次缴掉了录音机。

老师听了男主的录音磁带，他非常惊喜和欣赏这个作品的创意。

他与校长对峙，坚持应该允许这种行为，并且支持用男孩的作品作为面向家长的汇报演出的节目。

校长坚持己见，男主面临着要被遣返回家。

女孩突然想到了可以求助于那个在游行上结识的盲人朋友。

而这个朋友也非常讲义气的召集了工会游行示威，还组织了学生罢课抗议。

校长面对压力依旧无动于衷。

老师在同事的点拨下，决定自己去主持这个决定，他决定了汇报演出的主题。

他要让孩子们的才华，被父母们，被外界看到。

汇报演出当天，要求每个观看的父母都戴上黑色的绑带遮住眼睛，在看不见的情况下，去听，听这场演出。

孩子们让在场所有人都感受到了他们心中的世界和他们的力量。

这股力量是最原始的生命力，它不该被禁锢在小小的学校。

不光是孩子，父母也通过这场演出获得了很多。

他们更加理解和自己同为人的、盲人孩子的应有的权利，以及不该用刻板印象去对待失去视力的人。

这种影响不仅仅在这个学校，也在整个意大利发酵，最终迎来了真正的改变——盲人学校被取消，盲人拥有正常人一样的就学权利。

而这部影片的男主，这个角色在现实生活中的原型人物，他后来成为了著名的电影配乐师。

尽量去除歧视和偏见的有色眼镜，用更多理解和包容去对待那些失去了很多的人，才会让他们重新被点亮。

托斯卡纳的太阳照得明晃晃，快要睁不开眼睛，孩子们在山头上撒开腿地跑。

这样的画面应该是什么颜色的呢？

应该要揉合所有的最鲜艳，用油画一样的笔触涂抹开来吧。

好像《天堂电影院》里面一样的意大利孩子，有好看的眼睛和睫毛，对各种事情充满好奇，生性善良富有想象力。

他们热爱电影，热爱那些让生活变得奇妙鲜活的事物。

通常对这样的电影都没有免疫能力，只能一头栽进去用一个半小时哭哭笑笑。

小高潮衔接得紧凑，小男孩的表演也相当自然，导演将整部电影的张力控制得很好，快乐之后有一点悲伤，悲伤也不至于太长而破坏了美好的东西。

运用简单的镜头表达隐晦的情感，比如一闪一灭的电灯，妈妈带来的衣服有独特的气味。

相比后来声音剧这个重头戏，两个小男孩坐在树上说颜色的片段也令人印象深刻。

这是多么敏锐的观察和感知，不因为生活意外的变故而丧失，烙印在心里面的对这个世界的认识是如此美好。

暖风吹过脸庞的感觉，微不足道，习以为常，上帝往往将快乐藏在这些容易被忽略的地方。

“你有五个感官，为什么只用一个呢？

”而最重要的是，我们需要一颗通透的心，赋予自己这样的能力，去感受这短暂生命中尽可能多的灿烂。

来，放一只耳朵在上帝的身边，听一听，他有没有悄悄地泄露出快乐的秘密。

大约是7月初看完的，当时是目的性的看的，这也使观影体验差了不少。

躺在床上、闭上眼睛绞尽脑汁的思考，对这部影片我的感受是什么？

想破脑袋，依旧没有任何东西。

“啾啾啾”尖锐却充满活力的鸟儿从房顶飞过。

不知为何，触动了我的心弦。

现代生活的忙碌使我们的心也浮躁起来，有多久没静下来，细细聆听、感受大自然了呢？

我是一个离不开音乐或者说是声音的人，家务、工作学习、洗澡、入睡都有音乐相陪，却遗忘了大自然最原始最具有生命力的声音。

听着流水、各类鸟儿、蝉、风、鸡......的声音，整个人都静下来了，时间像停滞了一般，所有的东西都慢下来了，我很喜欢这种感觉。

写着写着写偏了呢，不知道这篇文字有没有触动到谁呢？

回到影片，最后米克接受自己，又和曾经玩伴一起玩耍，这里很感动我！

我也要学会接受这个并不完美的自己啊。

有谁能比盲人更对声音敏感呢？

又有谁能比后天失明的人更珍惜自己听到每一个声音的机会呢？

都说电影是一门视觉的艺术。

可是，论视觉，它比不上摄影作品更有冲击力；论声音，它比不上音乐作品更有针对性。

可是，电影却总能找到一个很好的视觉和听觉的契合点。

对于《听见天堂》这部以听觉为主题的影片，声音的效果被放大到了最佳的境界。

年幼的米可所在的家庭只能承受生活的最基本需求，可是米可从未失却童真，他有自己的玩乐，有自己的主见，生活苦中有乐。

孩子都是贪玩的、任性的，米可突发意外之后，似乎在这点上，被压抑的可以。

从充满眼球纷繁的天堂，一下子被打入只剩幻影的地狱，你叫一个孩子怎么能走下去？

而且后来，他连一丝光都感觉不到了......幸好有唐老师，这个在剧中起关键作用的人物。

或许，没有他，一切也只是空中楼阁，一切都只是逝去的短暂美好而已。

米可的才能，也得不到发掘。

更重要的是，如果没有他对米可说的那番话，意大利历史上就从此会少一个电影音乐奇才了。

要感谢唐老师，因为有的时候，得到认同，有个正确的方向，有个坚持下去的理想是最宝贵的。

我最欣赏老唐的教育手法和与孩子交流的方式，一举一动中，能知道他最爱他们，这群盲童。

可爱的法兰死，姑且叫米可的女朋友，呵呵，真的很可爱，她给了米可另一种爱。

我最喜欢他们两人无邪的对话：“怎么了？

”“我害羞了。

”“我也是。

”“我现在是你的女朋友了，你会离开我吗？

”“不会。

”“以后长大遇到别的女生呢？

”“我不要别的女生。

”Then,a kiss.--谁看了都会忍俊不禁，我都甚至有了很深很强烈的遗憾：为什么我孩童时候没有这么纯真的喜欢呢？

生命的意义在于什么？

对于孩子们，就是要让他们在最大的程度上发挥自己的想象力，用他们的眼光来搭成一个多彩世界。

或许我们不该去过多的掺和，或许我们应该多些鼓励。

可能想要听到天堂的声音，其实并不难。

你曾经聆听过夏日的蝉鸣声吗？

你曾经聆听过花朵怒放的声音吗？

你曾经聆听过蜜蜂飞舞的声音吗？

你曾经聆听过雨打芭蕉的声音吗？

你曾经聆听过大雨倾盆而落的声音吗？

你曾经聆听过雨停后树叶上的雨滴落入地面的声音吗？

你曾经聆听过呼呼的风声吗？

你曾经聆听过树叶掉落的声音吗？

你曾经聆听过那些最稚嫩的孩童口中发出的曼妙的声音吗? 我曾经都听到过，但是我全部都忘记了。

所以，有时候，人是不是需要假装一下自己是盲人，一无所是，专注地去倾听一下这个世界的声音呢？

我觉得是有必要的。

我看到这部电影的时候，小男孩的双眸看不到了。

但是生活还是要继续下去，然后我就想到了，其实之前在我们城市的北郊，那里有一个新开的美食广场，我们跑了很久过去，然后就在马路边边，我记得很清楚，天气炎热无比，让人躁动不安，然后抬眸便看到路边烟酒店里面站着一个面目姣好的男人，身高也不错，大概一米八左右，我不由自主地看了他两分钟，然后看到他用手势和别人讲话。

那一刻，我才发觉其实上天总是不让人特别如意，总是让完美的人有缺陷。

这部电影其实是一部很好的电影。

小男孩双眸失明，但是在那个意大利的大街上面，小男孩还是很勇敢地骑车，然后小女孩坐在车位后面。

那一刻我想到，其实信任就是：一个眼睛看不到的人敢骑车，一个眼睛看得到的人敢坐车，如此简单而深刻，如此而已。

细细想来，我竟是还不如这个小女孩，也不如这个小男孩。

电影当中也有很多很有道理的话语，有一些被我记得了，有一些还是被我遗落了。

比如开头这一段： 颜色是什么样子的?”　　 “棒透了!” 　 “蓝色像什么?” 　“像是骑脚踏车时风拂过脸庞的感觉，或是……像海……” 　“还有棕色，摸摸看，棕色像这粗糙的树干。

” “那……红色呢?” 　“红色……像火一样，像太阳下山的天空。

”　 “我也能看见，这远远不够，当你看到一朵花，你不想去闻闻它的味道吗?下雪时，你不想走在上头吗?捧着它，看着它在你的手中融化。

告诉你一个秘密，我注意到音乐家在弹奏时，他们会把眼睛闭上，为什么?这样可以感受更强烈的音乐，音符会蜕变，变得更有力量，音乐仿佛变成具体的触觉。

你有五个感官，为什么只用一个呢?”然后就是最后那一段，阿姨和唐老师的对话。

唐老师问阿姨到底应该怎么办？

阿姨说了一段很经典的话语：如果你有什么不满，何不大声说出来？

如果你肯定了，就去行动吧。

说出自己的感受是很重要的。

即使别人不高兴，也不要让自己遗憾终生。

这最后一句话，真是让我醍醐灌顶，这是我今后这段时间的座右铭。

即使，即使有些做法会让别人不高兴，我也不想要让自己遗憾终生。

根據義大利著名盲眼聲音剪接師米可曼卡西（Mirco Mencacci）的經歷改編而成。

因為幼年時候的一次擦槍走火，米可失去了視力。

在70年代的義大利，眼盲就意謂喪失了一般人具有的權利，他們不能在普通學校求學，人生的路被統一定格在電話接線生和紡織工人上。

但米可卻因著對電影和聲音的喜愛，走出了自己的人生路。

這條路怎麼艱辛，我們在電影裏看不到；導演讓我們看到的是，什麼教育給了米可一雙翅膀！

如果不是有一個支持孩子夢想的唐老師，如果不是有一個愛的禮物（留聲機），米可的才華可能就無用武之地。

生命的可能遠超過我們所能想像。

教育應該是盡可能的培養孩童的興趣，讓他們有勇氣去走自己的路。

這部片子像極了2007年版的春風化雨（Dead Poets Society）。